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王老师, 你好！ 自93年的大专辩论赛至今，已有26年有余。王老师早就桃李满天下，依然肩负重担，砥砺前行。王老师早就实现了，过去几千年中国读书人的梦想--修身齐家治国。 说来惭愧，今日才拜读王老师1986年所著《比较政治分析》。虽然是本老书，却可以初略地了解到老师的学术框架，了解到老师的初衷。书里的知识集中而且全面，提高了我分析政治体制的技巧。 我想，老师必然涉猎过托克维尔的《旧制度与大革命》。我初略一瞥大纲，感受可能与老师不同。托克维尔提出，旧制度的崩塌开始于改革，历史一再验证，波旁王朝，苏联改革。但是这种带来毁灭的改革是旧制度自上而下的改革，而非自下而上的改革。自下而上的改革，是可以成功的，譬如经济制度改革里，小岗村的包产到户，政治制度改革里北美自治十三州和瑞士联邦的成功。这里提及的改革，包括了政治改革，经济改革和体制改革等各方面的改革。特别指出，这里的自上而下，上指的是复杂机构，下指的是简单机构甚至是个体；而不是社会阶层，上代表金字塔尖，下代表底座。 有趣的是，为什么至上而下的改革会失败，而至下而上的改革会成功呢？这是由中国社会的特性决定的。以涉世不深的经历，我认为社会有以下三大问题。 社会存在历代遗留的各种问题，历史遗留问题造成了许多已有矛盾，而且不会停止。 社会有教育问题，教育问题造成了许多思维的不足，加剧了以上的矛盾，而且无法提供足够的合理解决矛盾的人才。 社会有心理问题，心理问题已经植根于社会的每一个层面和角落，是以上各种矛盾的集中反映。 在这三个问题之中，心理问题是根本。这么说是因为它决定了我们是否接受感受到的事物，决定了是否认同手中的工作，和决定了人对他人和事物的感受。 从个人角度举例，面对失败，有人只感受到失败带来的痛苦；有人为失败提供的学习机会而欣喜。不用说，你也能看出哪个人会继续努力下去。由此可见，面对同样的政策，有人觉得是恶，有人觉得是善。即使没有利益的差别，人也会根据自己的感受选择喜恶。不用说，你也能看出谁会拥护下去。 从社会角度举例，古斯塔夫勒庞勾画了不良的社会心理造成的大麻烦—“乌合之众”是社会的灾难。如果每个人都用好的思维代替坏的思维，乌合之众”就会慢慢瓦解。 从以上个人和人群的例子总结，根治心理问题是改革的首要目标。然而心理问题的解决，无一不是源自内心，而非外界给予的。所以心理治疗师，是引导，而不是强迫。如果强迫和灌输的方式，可以解决心理问题，我们见到的心理治疗室必然如工厂一般，机器必然取代治疗师。然而，实际上，心理的问题终归是由个人自己解决的。既然需要社会的每一个个体在解决心理问题，改革也就是实实在在地从底层开始了。这就是，相对于自上而下地改革的根本差别。 。。。 |
