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[澳洲资讯] 家境贫富与否影响孩子前途发展 政府出资帮助下游学校 - #63楼 [复制链接]

退役斑竹

发表于 2009-4-18 12:00 |显示全部楼层
此文章由 一炷香 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 一炷香 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
有时候就是不得不承认钱不是万能,但是没有钱是万万不能。

在一项严格保密的,对墨尔本西区和北区家庭的调查惊人地发现,出身于相对贫寒的家庭的孩子在阅读和计算能力上,较来自于小康家庭的孩子更不容易进步。

研究对比了同样在7年级阅读能力不佳的学生,发现70%的北区孩子在两年后依然落后于同龄人,而来自稍富一点家庭的孩子当中,只有一半在两年后没能赶超同学。

数学计算能力方面的差异就更加惊人了。80%的出身贫寒的孩子两年里没能显著提高数学成绩,富裕家庭的孩子的这一比例只有57%。

目前联邦政府正在准备给全澳1500所弱势学校投放11亿资金;维州的教育局也积极引导一些学校进行详细的剖析,研究到底什么原因影响了学生的发展。

负责这项研究的墨尔本大学教育学专家Richard Teese说,调查结果并不是给出身不佳的学生“判了死刑”,而是给政府敲响了警钟。

另外,来自维州审计局的数字表明,过去十年中,从学前班到二年级中,贫富孩子的阅读和数学能力差距并未缩小;在三到十年级中,阅读差距方面有小幅好转,数学计算能力上依然没有改善的迹象。




Poor children 'less likely to improve'

http://www.theage.com.au/national/poor-children-less-likely-to-improve-20090417-aa9j.html?page=-1
Farrah Tomazin and Carol Nader
April 18, 2009


MOST students from Melbourne's poorest families struggle to improve in reading and maths as they move through high school, with State Government research showing that being rich or poor affects how well you can break the cycle of under-achievement.

The confidential study of schools in Melbourne's working-class northern and western suburbs has confirmed that a person's chances of getting ahead is linked to family capital: students from better-off families move forward much more quickly than those from poor backgrounds.

The study found 70 per cent of north-suburban children from poor families who struggled to read in year 7 still lagged behind their peers by year 9. But for students from better-off families, only half of those who struggled to read in year 7 continued to struggle two years later.

When it comes to numeracy, the gap is even more profound: four out of five children from poor homes who struggled with maths in year 7 continued to lag behind their peers two years later, compared with 57 per cent of children from better-off homes.

The findings come as the Federal Government prepares to roll out $1.1 billion for 1500 of the nation's most disadvantaged schools over the next five years.

Education Minister Julia Gillard told The Age schools would get more money if they implemented reforms to lift results, such as literacy and numeracy coaches, breakfast clubs or schemes to reduce absenteeism.

In Victoria, state Education Minister Bronwyn Pike has directed severely struggling schools to undergo a forensic analysis of their performance data, teacher practices and programs, to work out which measures are needed to turn them around.

But educators and welfare experts warn that more changes are necessary if governments are serious about bridging the gaps in education, after an Age analysis found:

■ Figures from the state's Auditor-General show the gaps between advantaged and disadvantaged schools for literacy and numeracy have not narrowed over the past 10 years for prep and grade 2 students.

Between year 3 and year 10 there was "moderate improvement" in literacy, but no improvement in maths.

In the VCE, literacy skills worsened for disadvantaged students.


■ State schools are continuing to impose "levies" on disadvantaged families that cannot afford to pay them, and students are missing out on programs because of costs.

The Victorian Council of Social Service was notified of one case in which a high school charged students 50 cents to get a copy of the school book list, which is meant to be free. In another, a year 9 student chose electives she did not want to do because she knew her single mother could not afford to pay for the subjects in which she was interested.

■ At least one high school is buying text books and renting them to students in severe financial hardship.

■ State Government equity funding for disadvantaged students is insufficient and not targeted properly, with school sources admitting some funds are idle in school bank accounts or being used to pay teachers or for building maintenance.

Melbourne University education expert Richard Teese, who did the research on northern and western schools for the state education department, said his findings should be a wake-up call for authorities — but "not a sentence of death" for disadvantaged students.

"Just because you're poor doesn't mean you can't progress," Professor Teese said. "It does mean, however, that a big effort needs to be made to support the schools where a majority of kids are from poorer backgrounds.

"We need better targeting of resources… and greater awareness of the gaps."

Tony Vinson, honorary professor in the faculty of education and social work at Sydney University, who has mapped social disadvantage across the country, said the best and most experienced teachers should be encouraged to work in the most disadvantaged schools, and free preschool for the most disadvantaged should start at age three.

VCOSS deputy director Carolyn Aitkens said many disadvantaged parents were being squeezed out of the education system because of rising costs.

"Some schools are working very hard to ensure that kids whose families are on low incomes are not excluded, but the system as a whole is working against them," she said.

[ 本帖最后由 一炷香 于 2009-4-22 19:48 编辑 ]

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不要叫我宅男,请叫我老舍先生
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发表于 2009-4-18 13:56 |显示全部楼层
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还是要进好学校啊~~~

2007 年度奖章获得者

发表于 2009-4-18 14:52 |显示全部楼层
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哈哈 可能有基因 遗传的原因吧

发表于 2009-4-18 15:37 |显示全部楼层
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嗨,看来俺原来的观点是错的,一直以为,穷人的孩子早当家,逆境出人才,穷人的孩子更努力!

而富人家的孩子因为条件太好,相对而言,不思上进的多些,当然也有出色的人才!

看来这些旧观点得改改了,在澳洲,是相反的?
Life Is a Happy Journey , Enjoy !

发表于 2009-4-18 15:51 |显示全部楼层
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啊?
送他们去中国,数学利马好起来,天天口算100以内100题5分钟.
每天练,不出半个月,效果显著.

发表于 2009-4-18 15:53 |显示全部楼层
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所以说mel的西北区不能去嘛
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发表于 2009-4-18 16:15 |显示全部楼层
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最大原因还是基因问题!!!!(paopaobing(11))

发表于 2009-4-18 16:33 |显示全部楼层
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问题是政府的这些measurements,到底有多少跟成年后一个人是否成功有关系?学理科的同学们,现在还有谁记得丙烷的分子式,或者如何把两个矩阵相乘?这个世界上有的是文盲的老板,也有的是开出租的博士。

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发表于 2009-4-18 17:28 |显示全部楼层
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我们以为穷人的孩子成才多,其实这是舆论误导的错觉。

大部分情况下,还是“穷的更穷,富的更富”。

发表于 2009-4-18 17:34 |显示全部楼层
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为什么说是因为贫富而不是因为智商!我们绝大部分的华人都比富裕的白人“穷”吧,但孩子的阅读和计算能力都很好呢

这种比较太简单了 ,根本不能说是就因为这个。

沉默是金,说话是银,抱怨是粪土!

发表于 2009-4-18 17:41 |显示全部楼层
此文章由 jasonliu234 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 jasonliu234 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
在其他条件相同的情况,富裕的家庭更利于孩子的前途发展。
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发表于 2009-4-18 18:08 |显示全部楼层
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Generally this is right but they may have forgotten their Prime Minister was from a poor family.

发表于 2009-4-18 18:13 |显示全部楼层
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富裕家庭,只要不溺爱,过份宠爱,肯定是对孩子前途发展有利的。
至少有能力创造更好的学习,及人际环境。
家境贫困的孩子,有好前途,能成功的,凤毛麟角

发表于 2009-4-18 18:15 |显示全部楼层
此文章由 江上往来人 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 江上往来人 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
所谓富裕的家庭,就是占有了更多的社会资源。
教育资源自是其中一种。富裕社区的教师水准自然也是要高一些。

另外富裕的家庭,有更好的遗传基因,有更好的先天营养,父母本来就受到良好的教育,又有更多的时间和精力来培养下一代,所以孩子自然是各方面都能有优先发展的条件。

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发表于 2009-4-18 18:29 |显示全部楼层
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看来做爸妈的,得非常努力才行。

退役斑竹

发表于 2009-4-18 18:41 |显示全部楼层
此文章由 风玲 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 风玲 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
这个话题挺有趣的, 忍不住要掺合一下. 我觉得总体来说应该是吧, 富裕家庭的孩子从小居住环境好, 学校, 师资好, 妈妈不用上班每天在家教育孩子, 孩子从小得到的关爱和教育也多. 到处旅行眼界也开阔.
另外, 我觉得学校也起一定作用, 如果学校在学习上对学生要求更严一些, 那这个学校孩子的academic水平就可能超过其他学校的学生.
不过, 话说回来, 我就认识一个澳洲本地人, 他父亲是悉尼知名电台主持人(我都看到过杂志对他的报道), 母亲也受过良好教育, 家里非常富裕, 从小全世界旅行的, 他自己现在也就是开着个pizza店.
还认识一对夫妇都是医生, 都受过良好教育, 家里非常富裕, 他们的儿子却有严重的行为问题(我们都知道行为问题多数是后天造成的).
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发表于 2009-4-18 18:51 |显示全部楼层
此文章由 snowcat 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 snowcat 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
有钱人的孩子就算智商不是特别高,见识也肯定比穷人家的孩子多,所谓见过世面的感觉貌似就不一样了。以前有一同学老爸是个大官,那同学举止谈吐就明显跟其他人不一样,上台演说那个风度真不是一般人能模仿得来的。

发表于 2009-4-18 19:08 |显示全部楼层
此文章由 sweeet 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 sweeet 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
一个人的的世界观啊,修养啊,知识水平啊,待人接物等等方面都会受到家庭和周围人影响的,富人至少能给孩子提供更多的机会,发现并培养孩子的任何一点天分,哪怕只是开个皮萨饼店的天分。

看看身边的移民,一般来说一下飞机就感到澳洲是天堂的多半都来自不发达国家或者不发达地区的人。就说中国的新移民吧,一般来说觉得澳洲太好了要长期留下来的不大可能是来自京沪或东部沿海地区的。

发表于 2009-4-18 19:24 |显示全部楼层
此文章由 kevin2005 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 kevin2005 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
从一般概念上来说,富人总是这个社会的成功者。

富人的成功除了家庭,运气外,绝大部分的因素还是他的智商,情商和思维方式。而后者都是可以通过遗传,家教等各种方式传给下一代,所以毫无疑问,富人小孩的成功概率要远远大于穷人的孩子。

当然这个世界也有很多特例,但从概率上来,这是毫无疑问的。记得这样一个说法,把地主和贫农都变成穷光蛋,20年后,地主还是地主,贫农还是贫农。

发表于 2009-4-18 19:50 |显示全部楼层

回复 19# 的帖子

此文章由 louice2217 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 louice2217 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
同意此说法

发表于 2009-4-18 19:59 |显示全部楼层
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绝对是富裕好,无论如何也要赚足够的钱给下一代提供最好的环境。
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发表于 2009-4-18 23:34 |显示全部楼层
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在澳洲如果肯努力不会穷到哪里去,澳洲的大部分穷人本身就比较懒散,这样家庭的小孩整日耳濡目染,肯定也就不上进了

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退役斑竹

发表于 2009-4-18 23:41 |显示全部楼层

回复 22# 的帖子

此文章由 一炷香 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 一炷香 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
家长是孩子最好的教科书

2007 年度奖章获得者 参与宝库编辑功臣 飞天奖章

发表于 2009-4-18 23:44 |显示全部楼层
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有影响,起跑线不同,要多花力气才能站在同一条起跑线上,不肯花额外多的力气,那么就是一直落后的

发表于 2009-4-19 00:58 |显示全部楼层
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很多澳洲家长就是在害孩子。。。

发表于 2009-4-19 01:52 |显示全部楼层
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很想问一下,在澳洲什么样的家庭属于贫寒的,什么样的又是富裕的呢?
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发表于 2009-4-19 15:13 |显示全部楼层
此文章由 chuxuezhe 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 chuxuezhe 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
主要是家庭和父母的引导吧.白人贫困家庭的父母大部分受教育的程度也不高,不关心孩子的学习,也没有在学习上的投资.华人家庭就不一样了,越是困难的家庭越希望孩子在学习上努力,其他的娱乐就很少了.

发表于 2009-4-19 17:23 |显示全部楼层
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原帖由 chuxuezhe 于 2009-4-19 14:13 发表
主要是家庭和父母的引导吧.白人贫困家庭的父母大部分受教育的程度也不高,不关心孩子的学习,也没有在学习上的投资.华人家庭就不一样了,越是困难的家庭越希望孩子在学习上努力,其他的娱乐就很少了.

同意,主要是那些白人爹妈不管放牛吃草的缘故。
亚裔家里就很重视,就算自己英文都讲不好没法辅导孩子功课也会省吃俭用让小孩去上辅导班的。
这完全是家长态度问题。

发表于 2009-4-19 17:45 |显示全部楼层
此文章由 thomass620 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 thomass620 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
原帖由 sweeet 于 2009-4-18 18:08 发表
一个人的的世界观啊,修养啊,知识水平啊,待人接物等等方面都会受到家庭和周围人影响的,富人至少能给孩子提供更多的机会,发现并培养孩子的任何一点天分,哪怕只是开个皮萨饼店的天分。

看看身边的移民,一般来 ...

上海长期留在澳洲的人可多呢。。。。还包括许多过去的上海时尚女。。。照她们的话,情愿做澳洲巴子。

发表于 2009-4-19 17:47 |显示全部楼层
此文章由 thomass620 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 thomass620 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
富裕家庭和贫困家庭的小孩,根本不是一个起跑线的。所谓的机会平等,在西方社会也是一种奢望,更别说包含中国的整个世界了。

地区差别,机会差别,教育差别,职业发展可能差别等等,虽然,澳洲也不好,但是在中西部地区的收入中下的家庭,连把小孩弄澳洲读书的可能性也米有。穷点的可能学上到初中到中专就结束了。有钱点的,把小孩弄上海北京,高考分数线马上就不一样。更有钱点的,中学就送出国了,你国内的小孩拼了老命进进复旦浙大这些,国外的可能就是哈佛也不一定要搭上整条命上去,而且澳洲随便找个稍微有些名气的大学排名都比复旦高。。。

毕业了更不一样,有关系的进进大型央企,或者通路子找外企好的职位,轻轻松松。在澳洲毕业的也不一样,最然家庭富裕和家庭不富裕的的,留澳回国的命运其实都差不多,不过好的越来越好(据说某滴答论坛人士在澳洲留学时候就买了100多万的房子了),坏的越来越坏(家里没钱没权没背景的,在澳洲毕业就失业,回国也是失业),这个似乎就是现在世界的趋势。。。

[ 本帖最后由 thomass620 于 2009-4-19 16:59 编辑 ]

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