Selective High School Placement Test又改革了，写作分占比提高，TS下降

xinyingsydney

What is in the test?
The Selective High School Placement Test is a computer-based test that has 4 sections. Students sit the placement test in an external test centre where computers are provided. All questions (multiple-choice and the writing question) are answered on the supplied computer.

Section        Questions        Minutes        Type        Weighting       
Reading

16 (2 questions have multiple parts to answer)        40        Multiple-choice        25%       
Mathematical reasoning

35        40        Multiple-choice        25%       
Thinking skills

40        40        Multiple-choice        25%       
Writing

1        30        Open response        25%       

zn7726

从2025年开始？
没事，反正我家这个学渣，考试也是参与为主。

bestgardens

有link 吗？

ywolf

bestgardens 发表于 2024-10-31 17:09
有link 吗？

https://education.nsw.gov.au/sch ... hool-practice-tests

Clayzo

其实这样公平，各占25%，不然之前writing 好的同学写得再好也是白搭， 只占15%。这样改 对Writing比TS好的同学是好事。
之前凭啥TS要占35%的， 搞得大家都在那疯狂刷题，各种剑桥大人试题地折腾小孩。现在TS的狂潮应该会褪下些了吧。

coniverse

Clayzo 发表于 2024-10-31 17:22
其实这样公平，各占25%，不然之前writing 好的同学写得再好也是白搭， 只占15%。这样改 对Writing比TS好的 ...

没错，TS题已经疯到有些大人都做不出

zhouhaoaaaaa

提高writing利好整体女生，降低TS不利于整体亚裔.

最受伤的是亚裔小男生们。

四五月关于族裔和男女比例的讨论就提到了要提高writing的比重，没想到这么快就实施了

下面的这个新闻当时有广泛的讨论，里面的内容是关于OC的，没想到这么快就在selective 里实施了。

PS, OC Reading的形式貌似也改的和selective一样了(2 questions have multiple parts to answer) 但是总题目量，一个是16一个是13。

https://www.smh.com.au/national/nsw/fewer-girls-enrolled-in-opportunity-classes-as-test-comes-under-review-20240327-p5ffqk.html

Clayzo

coniverse 发表于 2024-10-31 17:39
没错，TS题已经疯到有些大人都做不出

真是都到了大人小孩一起上阵齐拼TS的境界了。

Clayzo

zhouhaoaaaaa 发表于 2024-10-31 17:46
提高writing利好整体女生，降低TS不利于整体亚裔.

最受伤的是亚裔小男生们。

女生确实reading, writing 普遍比 TS 强。  亚裔小男生其实也有writing 特别好的，写啥都溜，反而TS/Math 差一些。  
教育局这样改应该是偏向local吧， 并打击多数亚裔估计。

华丽转身

主要利好英语家庭背景的孩子。
因为写作在用词和表达上，尤其是小学生，非英语家庭背景的孩子和英语家庭背景的孩子会明显不同。写作的批阅又是主观性非常强的，是抬还是踩，一念之间，easy！
估计明年数学的难度只会向下、也不会往上了，亚裔男孩整体最吃亏。
计算机打分是多少就是多少，不利于调整距离。靠写作拉开距离最容易做到，可是说啥是啥。

david72s

很失望????

ywolf

担心写作评分主观的其实也不用再担心了，现在技术升级了，writing评分也可以做到很客观，就是用AI

华丽转身

ywolf 发表于 2024-10-31 18:17
担心写作评分主观的其实也不用再担心了，现在技术升级了，writing评分也可以做到很客观，就是用AI ...

writing不仅要考核逻辑性和还要创造、创新性的，AI来评分至少目前在这方面还是站不住的。

秋叶飘

改革方向有点偏啊

华丽转身

在不透明、不公平的路上，越走越远，究其原因，是被逼无奈呢，还是卑鄙无（能）耐呢？

ywolf

华丽转身 发表于 2024-10-31 18:25
writing不仅要考核逻辑性和还要创造、创新性的，AI来评分至少目前在这方面还是站不住的。 ...

这些方面训练好的AI肯定没问题，应该会比评卷老师强很多

dondon

相对于TS刷题来讲，提高写作对孩子长远能力好。

但是小学写作不算真正意义上的写作，中学后写作差别会很大。有些孩子考精英风格的写作写不好，但中学的写作会很好。

华丽转身

dondon 发表于 2024-10-31 18:34
相对于TS刷题来讲，提高写作对孩子长远能力好。

但是小学写作不算真正意义上的写作，中学后写作差别会很大 ...

教育部这么改那么改，为了筛选如他们意的学生，并不是为了引导某一学科走得更强

scorpio_molly

dondon 发表于 2024-10-31 18:34
相对于TS刷题来讲，提高写作对孩子长远能力好。

但是小学写作不算真正意义上的写作，中学后写作差别会很大 ...

请问写作精英考试分记叙文和议论文吗？
高中以后是不是就不怎么写记叙文了？

icesun

zhouhaoaaaaa 发表于 2024-10-31 17:46
提高writing利好整体女生，降低TS不利于整体亚裔.

最受伤的是亚裔小男生们。

不管怎么改，最后考上selective的基本还是亚裔
老外连参加都不参加

icesun

Clayzo 发表于 2024-10-31 17:58
女生确实reading, writing 普遍比 TS 强。  亚裔小男生其实也有writing 特别好的，写啥都溜，反而TS/Math ...

local大多的水准就naplan平均，华人基本看房子

只有是考试，不管改成什么local都考不过亚裔

icesun

华丽转身 发表于 2024-10-31 18:06
主要利好英语家庭背景的孩子。
因为写作在用词和表达上，尤其是小学生，非英语家庭背景的孩子和英语家庭背 ...

就算写作，厉害是还是亚裔和印裔
naplan亚裔写作可以靠近和是尖尖，白人平均也就平均了

华丽转身

icesun 发表于 2024-10-31 18:56
不管怎么改，最后考上selective的基本还是亚裔
老外连参加都不参加

精英中学可不是为亚裔创立的

he275

那批技术移民的第二代长大了，爹妈素质都是移民局挑选过的，孩子自然比普通人家好一些。

华丽转身

icesun 发表于 2024-10-31 19:00
就算写作，厉害是还是亚裔和印裔
naplan亚裔写作可以靠近和是尖尖，白人平均也就平均了 ...

嗯，再往下，就是取消考试了，刷脸，刷surname，刷出生地，刷父母出生地。。。以刷代考

Clayzo

dondon 发表于 2024-10-31 18:34
相对于TS刷题来讲，提高写作对孩子长远能力好。

但是小学写作不算真正意义上的写作，中学后写作差别会很大 ...

小学写作好的同学，到了中学一样写得贼溜贼快贼有料， 不会写不好的， 就是有想象力、有写作的天赋在。

Clayzo

icesun 发表于 2024-10-31 18:58
local大多的水准就naplan平均，华人基本看房子

只有是考试，不管改成什么local都考不过亚裔 ...

你这样不是让人教育局绝望了么。。。

Clayzo

华丽转身 发表于 2024-10-31 19:07
嗯，再往下，就是取消考试了，刷脸，刷surname，刷出生地，刷父母出生地。。。以刷代考 ...

嗯，估计直接刷肤色最合教育局的意了。。。

dondon

scorpio_molly 发表于 2024-10-31 18:43
请问写作精英考试分记叙文和议论文吗？
高中以后是不是就不怎么写记叙文了？ ...

中学更多是分析性写作，也不算是命题作文，而是根据一些小说来写。

dondon

Clayzo 发表于 2024-10-31 19:14
小学写作好的同学，到了中学一样写得贼溜贼快贼有料， 不会写不好的， 就是有想象力、有写作的天赋在。 ...

没说小学写的好的到中学写不好。
而是说不少小学写不好的，中学能写好。OC精英写作考察的比较片面，不算严格意义上的写作。