参加活动--养育孩子的小窍门: 孩子乐器的选择，学琴点点体会（全文完） - 弟弟篇

jinluo

写了哥哥自然要写弟弟，尽量做到一碗水端平。

弟弟五岁半时，学琴才提到日程上来。主要是因为他的toilet training 还没完全完成，时不时的来点意外。我想他生理上还没ready，让他还是一件事一件事地做。弟弟学琴很自然是选钢琴。但有个问题较纠结，他俩这么练？我们只有晚上吃完饭那么一点点时间，八点多以后做点中文，读读书，就该睡了。哥哥一般要弹一个多小时，让谁后弹都面临着太困，不佳的效果。我还真动过买两架钢琴的心，因为知道有俩姐妹弹钢琴，家里就有两架琴，她俩级别高，一天都要练2-3小时。我还真去琴行咨询了下，问了两琴声会不会相互干扰，哥哥是不是要换大钢琴等等。。。琴行的人认为可以换大钢琴，特别以后弹的级别高后，大钢琴手感和立式钢琴还是不一样的。可我家哪有地方放啊，放下就很挤。琴声干扰问题，他给我建议了silent 钢琴，弹奏者带耳机听。这怎么行，他倒是带上耳机了，我也听不到了。
尽管如此，我还是和哥哥的现在老师（以前老师的女儿）提了弟弟学琴的事，她欣然同意，但要先看看弟弟，就是要试试他。某天，我们兴致勃勃地去老师家。弟弟也参加过mini maestros,因当时搬家，才停了下来。有哥哥的经验，觉得弟弟应没有问题。可是，杯具了。老师问什么，弟弟胡乱答一通，好像都听不懂老师在问什么。平时他乐感挺好的嘛，哥哥弹的很长曲子他都能唱。老师说，好像没有ready，不过可以让他先上上group lesson，不一定是钢琴的，唱唱歌也行。我就立即上网找。YAMAHA的钢琴group lesson，要一下交一段时间的钱，我没打算长呆下去啊，就不考虑了。无意间，找到了在Caulfield 的 The Music Cottage, 星期六有为Pre-schooler开的音乐班，教唱歌，节奏和简单乐理。觉得时间地点都合适，就报了名，准备学半年后，再回到哥哥钢琴老师那里。
进这个音乐亲子班以后，才发现老师很专业，当时就4，5小孩上周六班，有两老师，还发CD回家听。最重要的是，他们是音乐学校，有教铃木钢琴，铃木小提琴，铃木大提琴。我是上足迹也就今年，才知道铃木是个教学法，我还以为只是个日本的品牌。每半年学校举行一次concert，我们就参加过一次，就唱歌。学校乐器阵容很大，看着还包着尿布的三，四岁小孩在台上拉琴，我真的很感慨家长们望子成龙的急切心情。无意中跟哥哥的老师提到了铃木学琴，老师使劲摇头，Don't learn Suzuki piano. Suzuki doesn't work for piano, maybe work for violin. （别砸我，伤不起啊）我就断了给弟弟上铃木钢琴的念头。当时真不知所措啊，就跟The Music Cottage 的老师谈弟弟学钢琴的事。这个小老师有很多教小年纪孩童的经验，问了哥哥在学钢琴而且已象模象样了，就告诫我，通过她十几年在这music school的教学经验，家里兄弟姐妹最好学不同的乐器。因为一般大的先学，小的后学，若小的后来居上，大的会受挫，导致大的放弃。若大的学得很好很快，小的一看，怎么也赶不上，也会受挫，导致小的放弃。家里兄弟姐妹学同一乐器的，有一个小孩放弃率很高的。而且她还说每个小孩都有TA的value，与其去冒险，不如一开始就做个较正确的决定。这么说弟弟最好不要选钢琴。

[ 本帖最后由 jinluo 于 2011-9-5 17:46 编辑 ]

jinluo

不能选钢琴，哪又选什么呢？管乐弟弟还小，那就只有弦乐了，也就在小提琴和大提琴之间选（中提琴不太了解，就算了）。但从内心里还是偏向于小提琴，大提琴怕太重。当时，还不知道万能的足迹，要不然，上来喊一声，什么都知道了。LG以前提过认识一个很好的小提琴老师，说原来是上海交响乐团的，现在学生都很优秀。。。＂要是弟弟能拉小提琴，能拉梁祝。。。＂爸爸说。拉倒吧，还梁祝呢，知不知道小提琴声音会很尖，叽叽嘎嘎的，受得了吗？知不知道小提琴要不断地换，不便宜的？知不知道小提琴不象钢琴一样弹准音的？知不知道小提琴要找伴奏，也不便宜的？太多太多的疑问和纠结。。。不过某天醒来就想通了。学小提琴就可以参加学校乐队；钱不用在这里也用在那里（咦，怎么跟旋斑竹说的有异曲同工之处）；音准老师会教的；还有不是那么多小孩都在学小提琴吗?!方向一定，就联系我们钢琴老师的爸爸，让他给介绍了一个有经验教小小孩的小提琴老师。给老师去电话，说快六岁了，老师在百忙中给我们找了个时间，也要试试看。这次，在忐忑不安中去了小提琴老师家。老师给弟弟同样进行了哼唱，打节拍等测试，这次弟弟表现很正常，老师问他喜欢小提琴吗，他还使劲点头。就这样弟弟也开始了漫漫学琴之路。
也许是因为弟弟开始学琴大些，也许是因为弟弟天生沉稳的性格，在上课时很switch on，老师指出的错，一两次自己就纠正过来，dynamics自己也能用心注意。他上课时，基本没我啥事儿。老师也会写下回去练什么，注意什么，我不用象陪哥哥上课时记笔记。弟弟还有个与生俱来的特点就是听音很准，他拉出来的音，若不太准，自己会调节。我想这是学小提琴的得天独厚的优势。节拍和sight reading也很好。我分析哈，可能跟弟弟从看电视起就喜欢Hi-5有关。他不厌其烦，反反复复地看，跟着唱，跟着跳。我给他买了无数的Hi-5DVD，他那个爱啊。连我的朋友都不明白男孩怎么这么迷Hi-5。所以，从小看音乐节目，有助培养小孩的乐感和节奏感。但弟弟练琴有个很大缺点，哪怕拉了不到一分钟的曲子，就要玩2，3分钟。我也随了他，也许拉小提琴很容易累吧。

[ 本帖最后由 jinluo 于 2011-9-2 18:04 编辑 ]

jinluo

刚开始前三周上课是练夹琴, swing the left arm, left hand makes mirror, right hand practises on holding a pencil. 总之是练基本的架子。之后好像以每根弦为基础，拉本弦上的曲子。曲子是老师准备的，上面都是看不懂的外文。后来，老师让我们买了小提琴的technical book,和AMEB的书。学technical book才知道练小提琴还有那么多花式。老师一直按弟弟自己的pace教学,她认为弟弟还是学得蛮快的。弟弟的听音好，感觉音不准时会停下来重拉。这就是每个乐器老师强调的弹／拉／吹乐器要用耳朵。弟弟的耳朵对音的敏锐，我认为很大程度要感谢哥哥天天叮叮咚咚的钢琴熏陶，也要感谢Hi-5。弟弟现在每周学习的内容是technical书里的一个scales 和 一个exercises；老师准备的studies的一首；AMEB书里的一，两首曲子，再加一首给concert准备的曲目。现在弟弟在拉他平生的第一首concerto，很好听的曲子，不知为啥我很激动。尽管老师说还有很多地方要polish,但我听得已很入迷了，爸爸更是整天哼。现在，我抓着哥哥练弟弟的伴奏部分。因哥哥时间也有限，主要让他练concert的曲目，这样弟弟会有多一点的表演机会，我也不用很麻烦地到处去找伴奏老师。上次在DancingKeys老师的concert上，兄弟俩第一次合作，十分成功。哥哥还很配合弟弟，时不时地看下弟弟，以保持一致。总之，弟弟学琴中，尽力保持他的热情，用糖衣炮弹贿赂，弟弟是很喜欢糖糖和巧克力。上课前提醒他若上课认真，回家马上玩Wii。这招百发百中，每次上课，人家都十分专注。还有，要树立小朋友的自信心，多参加各种各样的演出。弟弟还自己要求带琴去Show and Tell上表演。不过，弟弟学琴的路还很长，很长。。。

（全文完，码这么多字，佩服自己一下）

[ 本帖最后由 jinluo 于 2011-9-5 17:45 编辑 ]

jinluo

谢谢D妈妈加分，怎么这么快。我才挖完俩坑，一刷新就加分了。再一查，阅读权限50！！！我泪流满面啊。先去吃饭，争取今明两天填完垦。

jinluo

谢谢第一名和旋斑竹加分。

旋木

期待小提琴后续篇
我现在觉得铉乐真是难啊，才上了15节课，我已经完全跟不上趟了

jinluo

不好意思，旋斑竹，不明白你所谓的跟不上趟指的是什么。我就一监督员，听弟弟拉的顺不顺耳，有没按老师写的要求做，打打拍子，别的都留给老师去指导。主要是我不懂。本来想在坑三写写我的纠结，那就再加些体会。弟弟也就拉了一年的琴，还很初级。

人民

lz最后怎样解决陪练时间问题？晚上时间不够呀！我家弟弟也是小提琴，还没有正式开始。

jimqiu

"不过可以让他先上上group lesson，不一定是钢琴的，唱唱歌也行。"
请问lz，这个怎样在google上search？谢谢。

jinluo

哥哥大了，有时自己练，有时爸爸上阵陪弟弟。爸爸很喜欢小提琴的，还等着弟弟哪天给他拉梁祝。。。

[ 本帖最后由 jinluo 于 2011-9-3 00:27 编辑 ]

jinluo

你在哪儿？我在墨尔本。文中提到的mini maestros 在各个区都有，The Music Cottage 在Caufield。如果google的话，试试Music for kids, mini meastros.

jinluo

终于写完。

icelemontea

家里兄弟姐妹最好学不同的乐器。因为一般大的先学，小的后学，若小的后来居上，大的会受挫，导致大的放弃。若大的学得很好很快，小的一看，怎么也赶不上，也会受挫，导致小的放弃。家里兄弟姐妹学同一乐器的，有一个小孩放弃率很高的。而且她还说每个小孩都有TA的value，与其去冒险，不如一开始就做个较正确的决定。


看了这个我很纠结。因为我家老二的幼儿园老师也这么说。
晕啊，这投入可真够大了。

linkspeed

》家里兄弟姐妹最好学不同的乐器。因为一般大的先学

这个和家长对孩子的态度有关系。对于一般的家长会有意无意的引入竞争来管理孩子，以便于达到自己的目的，比如听话或者服从或者完成任务等。

如果2个孩子年龄比较接近<=4岁而且性别相同，那么最好刻意避免这种意识。 即不要要求大的去照顾小的，也不要要求小的去学习大的。

不过家长往往不会注意到这些，而把最后发生的结果归结为个性。

jinluo

我家弟弟一开始问他要不要学钢琴，他每次都斩钉截铁地说＂不，那是哥哥的钢琴＂。刚给他选了小提琴，他就自豪地说＂我的小提琴＂。我当时就体会到了老师说的每个人有每个人的value。
不过也有兄弟姐妹学一样的乐器很成功的。