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本帖最后由 wxy123 于 2013-10-29 19:58 编辑
关键字： Sharing Turn taking Waiting
Consideration Eye contact Resilience
Sense of fairness
本来觉得这个贴更适合放在幼儿版，因为礼貌真的是需要从小抓起的，等到大了，养成一些坏习惯了再改就很麻烦了。但是因为这个贴是之前的一个贴带出来的，所以就还放在这里吧，之前想了解情况和已经给了deposit的同学们可以看得到，赫赫~~~~
开贴谈礼貌问题，并不是我觉得中国的孩子和家长不礼貌或者不好，相反，我觉得中国孩子很多都很乖，跟老师很亲，也很喜欢老师，学校活动也表现得很积极主动，家长们对于老师和学校的活动也都是非常主动配合的。但是，就像我一直讲的，西方社会有西方社会的游戏规则，我们生活在这里，就需要了解和掌握这里的游戏规则，否则你就没得玩了，就会被认为没礼貌。
一说到礼貌问题，首先要说到的就是Sharing和Turn taking. 中国老一代的家长们习惯了什么都叫孩子去争，大概是因为中国人口太多，不争就永远没机会。但是在澳洲不是这样。澳洲的家长们都鼓励孩子要谦让，分享，等候。
孩子玩一个东西，别的孩子来了，如果家长能鼓励你的孩子跟人家Share, 会更容易交到朋友获得好感。如果人家在玩，家长要教会孩子等候，wait for your turn。同时，Use words。想要玩什么，做什么，都要use words to ask. 比如想玩一个玩具，要让孩子学会问：Can I play with it please? 或者： When you finish, can I have a turn? 并且要耐心等那个孩子玩完了才玩，不允许直接去抢的。如果那个孩子不肯，或者半天都玩不完，要找老师帮忙, 不可以自己去抢过来。如果是别的孩子在等turn，也不可以霸着一个玩具不放手，看到有人在等，玩一小会就应该主动让给别人。
等候还表现在不接话和插话上。家长在日常生活中就应该言传身教，两个人在讲话的时候，第三个人尽量不要打断和插话，站在旁边等着，到谈话空挡或人家问起的时候才说。人家跟你说话的时候不要轻易接话，认真听人家说完了再说。这个要耐心一点，尤其对急脾气的孩子，多提醒。有时候澳洲的老师或家长会当孩子插话的时候回一句：No, just wait.
不要隔着很远叫人。澳洲人特别不喜欢人家喊他的时候 隔很远地叫，他们认为这样很没有礼貌。如果你需要跟他讲话，你要走到他跟前去说。所以，家长们要从孩子小的时候就培养这些习惯，以后到了幼儿园，学校才不会被人家觉得rude.
我们班有个男孩是东欧人，他嗓门大又爱说话，也常常离很远地叫老师，我们班有个澳洲老师就特别反感他这一点，她曾经就跟我说过，某某called me across the room, very annoying。
礼貌用语要教孩子熟练掌握。让老师帮忙拿东西，要说please。别人帮忙了，要说thank you。I want….这种说法最好不要，而是换成：Can I….? 或者May I? 想要加入小朋友的游戏，要问：Can I play? 走路的时候如果有人挡住了路，不可以硬挤过去，一定要站下来说，Excuse me?
Respect toys and resources。玩具拿的时候要注意，不可以乱丢或者踢，也不能踩在上面。轻拿轻放，这也是礼貌的一部分。
早晨到教室，老师很热情的问：How are you ? 礼貌的做法是看着老师的眼睛回应：Good等。声音不要太小。有的孩子年龄小，个性比较shy可能难以做到，不过作为家长要尽量鼓励孩子这么做。3岁以上就应该可以做到了。礼貌的孩子要做到落落大方，对答得体。毫无回应，与人没有对视是不太礼貌的。Eye contact一定要有，也是礼貌的表现。
家长还要告诉孩子，在幼儿园或学校的时候，如果需要离开老师的视线，比如去toilet等，都应该去告诉老师，不可以自己擅自离开老师注意范围，这样既不安全也不礼貌，如果总是这样，老师会不高兴。
Consideration也很重要。学会为他人着想，多体谅别人，在澳洲社会是一定需要的。举个例子，如果是分组讨论时间，班上孩子分两个组，我们都会提醒孩子们不要太高声，因为会影响到另一个组。Consideration是个很具体的内容，需要家长首先自己具备这个sense，然后对孩子从小培养，多提醒，点滴做起。
还有一个礼貌问题可能是很多家长容易忽略的，那就是走路不要太大声，咚咚地震天响不行。尤其走在楼道里，要教孩子不要跑，尤其不要太loud。曾经在一个图书馆看到有个小孩在里面跑，还跟妈妈捉迷藏，这种做法就不可取，妈妈应该告诉孩子图书馆里要保持安静，才不会影响到别的正在读书的人。
孩子要学着关心别人，帮助别人。老师要求pack away的时候要积极参与，帮老师一起pack away。所以在家里，家长要尽量让孩子帮忙做事，可以锻炼独立生活的能力。
尽量记住别的小朋友的名字，跟别人讲话的时候叫名字比较礼貌。
吃东西的时候要注意闭着嘴巴，不要嚼得吧唧吧唧响，当然这一条对小小孩就算了，大一点孩子可以提醒注意，3，4岁以上吧。嘴巴里装满食物的时候不要讲话。饭桌上不要隔着很远跟其他小朋友讲话。坐要坐好，不可以盘着腿。吃饭的时候手不能东摸西摸（以免弄脏）。不要去摸别人的午餐，以免互相传播细菌或者有人对某食品过敏。
如果孩子感冒了，要教孩子打喷嚏，咳嗽的时候一定要用手捂嘴，避免传播病菌。我们在学校如果有孩子咳嗽不捂嘴我们都会提醒的。孩子如果有呕吐，根据规定家长要接回去，并且48小时内不能送来，避免交叉感染。
关于Resilience的问题。就是说孩子对挫折的承受力。很多中国的家长因为过于爱孩子，生怕孩子吃一点亏受一点委屈。事实上，很难要求每个人都喜欢你或你的小孩，对别人的态度不要太在意，要有承受挫折的能力。
下面说说中西方家长的不同之处。其实说中西方是不准确的，应该说是移民家长和澳洲本地家长的不同之处才对。中国家长跟韩国，东欧，印度的家长在一些方面是满像的，日本家长不同，他们更接近澳洲人思维模式。我接触到的移民家庭很少，所以这里主要介绍一下澳洲家长得情况。
澳洲的家长很信任老师，也没啥心思和要求，很容易沟通。比如孩子摔破了腿，写accident report，澳洲家长二话不说就签字，还一个劲说没关系，这家伙在家也是上蹿下跳的经常受伤。中国家长我接触不多，但从足迹幼儿版的帖子来看，有不少家长对孩子在幼儿园受伤感到不满。孩子在学校病了，打电话让接回去，澳洲家长都会飞快地冲过来接，尽量不给学校制造麻烦。呕吐了的，家长们都会对老师一再道歉，因为老师要清理呕吐现场和消毒。家长们都会表现出非常感激的态度，跟他们解释呕吐了48小时不能回来，他们也都非常理解。
澳洲的家庭通常都会跟幼儿园，学校这种community联系密切，因为他们很推崇 giving back to community以及contribution。比如我们开grandparents morning tea，澳洲家庭都会主动奉献自己做的一盘点心。每个school holiday我们有working bee，很多爸爸们都来干活，妈妈们来烤sausage做hot dog，活干完以后大家一起吃午餐。学校的welcome drink家长们都积极参加，一年一度的fundraising---dinner dance家长们也都积极参与并且贡献奖品。妈妈们排队预约来学校做volunteer，给孩子们搞活动，也有爸爸们来的。当然，移民家庭有时候可能会有语言的原因在里面。
现在就想到这么多，少了什么欢迎大家持续补充~~~~~~
其实，因为我工作的地方决定，我接触到的澳洲孩子和家庭都是条件比较好的家庭，那澳洲还有一些不靠谱的家庭，我就没机会看到了，所以他们啥样我也不了解。不过，既然学咱们总是照着好的学就对了，是吧？有童鞋问是不是澳洲孩子都能做到我前面讲得那些礼貌要求，我想说，我接触到的澳洲孩子（4,5岁，中产阶级以上家庭）基本上都能做到，而且做得很熟练自然，一看就是根深蒂固的。那么，是不是澳洲孩子就比咱们中国孩子强呢？当然不是。礼貌什么的只是一个方面，不能代表这个人的全部，更多时候我感觉，彬彬有礼，为别人着想的确不错，让人觉得舒服，但也并不是说礼貌稍微有点欠缺的人心地就不善良，就不讲道理，不是这样的，所以我更倾向于把礼貌问题归结到入乡随俗的问题上来。我很希望澳洲人也能认识到这一点。。。
同样一个道理或要求，老师解释完以后，如果是两个特别淘气的孩子，一个澳洲孩子和一个中国孩子，我觉得中国孩子可能会更能听得进去，更容易照做。有的澳洲孩子是很固执的，很难说得通。我教过的班，每个班都有那么两三个特别固执的澳洲孩子，你说是learning difficulty也好，attention seeking也好，behavior difficulty也好，加上一些澳洲家庭对孩子是特别。。。怎么讲，尊重也好，放任也好，总之是不易配合进行教学活动。这也就是为什么我每天都要花时间备课的原因，你不好好准备，第二天上课就会有淘气的孩子给你找麻烦，必须要把课准备得有趣紧凑同时又要足够challenge才可以压得住阵。
我教过的亚洲孩子不多，但通过他们我能感觉到，亚洲孩子对学习新事物和知识有一种热情，而且自制力强于澳洲孩子。大概这就是为什么亚洲孩子考分比较高很多都能进精英中学和大学的原因吧。而且，我们东方人用筷子吃饭，孩子从小就进行fine motor skills的锻炼，我接触过的所有的亚洲孩子 fine motor skills 都比同龄澳洲孩子好，在澳洲孩子画画还只会画简单的线条，圆圈的时候，亚洲孩子已经可以画很detail的画了，而且亚洲孩子能更长时间concentrate在一个task上，比如画画，涂色，搭积木等，他们会不管周围的孩子玩什么而是全力以赴集中精神地做很久很久，做出很令人赞叹的结果来。以上所说都是一个概率。。。可是为什么后来慢慢的好像亚洲孩子的创造力又没有那么强了呢？我觉得这还是教育的问题。简单说就是我们的家长比较死板（被以前传承下来的教育影响的），逼着孩子补习，做题，考高分，忽略了其他东西。。。而且，为什么亚洲孩子的社会交往能力和领导能力不突出呢？除了跟性格，基因有关以外，我也觉得跟家长的意识和家庭教育方式也有关系。。。这个问题说起来又没边了，等不忙的时候再展开吧。。。
相关阅读：杂谈创造力，社会交往能力及领导力，点击这里：
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相关阅读：一起探讨怎样培养孩子在视觉艺术上的创造力，点击这里：
http://www.oursteps.com.au/bbs/f ... read&tid=526303
最后，特别鸣谢 gwang 同学的补充内容：
还有一点我补充一下，可以算礼貌，也可以算是品德。
刚来时，儿子在图书馆和一个比他小几岁的女孩子一起玩个什么游戏。小姑娘赢了好几次，我夸奖她很聪明，她接口说，I’m just getting more practice than him。
是不是在西方，谦虚谨慎也是一种好的品德啊? 特别是男孩子所谓的humble?
一并感谢 emilylike 同学的补充内容：
只想补充几点:
1) 要讲怎样做是讲礼貌, 更要讲为什么要这样做. 在哪里读到: Manners are a sensitive awareness of the feelings of others. 说白了就是不要太自我, 要考虑别人. 我们教孩子讲礼貌, 为人之道, 要从心开始, 会事半功倍.
2) 讲为什么要这样做, 更要这样做, 所谓言传不如身教.
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墨尔本 Macedon Mt 红叶 (2009-4-19) psveind 
发表于 2012-8-21 19:29
发表于 2012-8-21 21:44
