普通学生成绩提高的可能和方法

gdg

先上图


我喜欢找科学依据。上图就是一项研究论文的图。

要说明的是，教育界的专家学者们一直在探讨现有教学可以如何改进。

先从一个非常勇敢的假设开始：Bloom states it this way: "most students become very similar with regards to learning ability, rate of learning, and motivation for further learning -- when provided with the favorable learning conditions."

Instead, the measure of effectiveness of teachers, schools, or school systems will be how close they can come to getting 95% of their students up to the levels that are now reached by only about a tenth of the students.


其实就是说普通学生成绩提高的可能是百分之百的。没有达到的一个主要方面就是教学方法的不当。


图中的三条曲线是这样的：
Convential 是代表着现在绝大多数正在发生的教学方式，1个老师30个学生，讲解，作业，考试；
Mastery Learning是一种新的教学方式，1个老师30个学生，讲解，测试，反馈，测试；
Tutorial是一对一的教学模式，一个老师一个学生。

最好的Tutorial一对一模式学生表现的平均值是Convential模式top 2%学生的水平。或者说90%Tutorial模式的学生和Convential模式top 20%的学生水平相当。70%Matery Learning模式的学生和Convential模式top20%的相当。


提供以上数据，图形以后，问题来了：你能从上述表达中得出什么结论？ （Band 6 higher order question)

jinluo

SF

rabbitpoint

不明觉厉，看着黑体字很兴奋。收藏。

Janet

横坐标是什么？

gdg

分数

robert123

CO 不明觉厉，看着黑体字很兴奋。收藏。

live111

这个应该很明显。一对一的辅导最好，最有效。其次是小班。今年WAVELEY COLLEGE， 一个很普通的私立，4U数学只有6，7个人，全部BAND6. 小班效果等同辅导班了。

gdg

live111 发表于 2013-12-20 09:43
这个应该很明显。一对一的辅导最好，最有效。其次是小班。今年WAVELEY COLLEGE， 一个很普通的私立，4U数学 ...

Band 6 sample answer.

缓缓

这么说，补习可以让野鸡变feng huang?

patrickzhu

楼主老师是讨论补习班还是一般全日制学校？

gdg

全日制学校。这个研究是针对全日制学校如何提高学生水平的。

patrickzhu

如果是一般全日制学校，那么1-1教学模式就没有意义了，再过500年也实行不了呀

limit-2010

D妈妈 发表于 2013-12-20 09:45
这么说，补习可以让野鸡变feng huang?

还要有一定的兴趣和能力吧

首先得学生自愿， 补习中心要求再严格也不可能成为集中营。
如果推一下 ， 走一步， 不推就不走或者倒退， 谁也没办法， 也不能跟他到家 拿枪逼着他写作业。

而且得有一定的能力， 如果不适合学这科真的再补也帮助不大。
就像我一样，  HSC 英文找了N多个补习老师， 各种学校老师推荐的老师， HSC英文大神，还有某著名HSC英文补习学校，
都没有用。  

gdg

D妈妈 发表于 2013-12-20 09:45
这么说，补习可以让野鸡变feng huang?

好多补习社采用的都是Convential模式。

gdg

patrickzhu 发表于 2013-12-20 09:52
如果是一般全日制学校，那么1-1教学模式就没有意义了，再过500年也实行不了呀 ...

所以，这个论文的题目是：The Search for Methods of Group Instruction as Effective as One-to-One Tutoring

冬迹之樱

如何定义“普通学生”是个首要难题，

反正99＋也自称普通学生，60分的也是普通学生

缓缓

gdg 发表于 2013-12-20 10:55
好多补习社采用的都是Convential模式。

so, you mean "one-to-one 补习可以让野鸡变feng huang"?

缓缓

冬迹之樱 发表于 2013-12-20 10:57
如何定义“普通学生”是个首要难题，

反正99＋也自称普通学生，60分的也是普通学生  ...

99＋不是学霸吗？

鱼羊鲜

最后三条线归于一点，是毕业了吗？

gdg

D妈妈 发表于 2013-12-20 09:59
so, you mean "one-to-one 补习可以让野鸡变feng huang"?

一个好师傅可以使野鸡变凤凰的概率大大增加。

冬迹之樱

D妈妈 发表于 2013-12-20 10:59
99＋不是学霸吗？

JR的学生家长会自称 学霸吗

gdg

冬迹之樱 发表于 2013-12-20 10:03
JR的学生家长会自称 学霸吗

是work hard，try to achieve their best的普通学生。

缓缓

冬迹之樱 发表于 2013-12-20 11:03
JR的学生家长会自称 学霸吗

最近教育版几个JR新生家长的贴就是这气场

清墨水

D妈妈 发表于 2013-12-20 11:17
最近教育版几个JR新生家长的贴就是这气场

靓版总结过坛里有几个JR新生家长吗?

缓缓

我再问下LZ老师。

我研究了一下USYD， UNSW ATAR CUT OFF分数，除了医生，和法律双学位，其他商科，理工科，甚至精算，也不需要99＋，那么家长去PUSH孩子从95提高到99.5的意义在哪里？我知道从政治正确来说，我们可以说＂是让孩子提高水平，重在过程，努力是一种人生态度＂。。。但如果不讲这些大道理，从现实角度来讲，是可以争取奖学金吗？求技术分析

缓缓

Sidnee 发表于 2013-12-20 11:22
靓版总结过坛里有几个JR新生家长吗?

没统计，就是印象中老厉害老厉害的

只怕认真

有意思，请继续～

waterjuice

D妈妈 发表于 2013-12-20 10:23
我再问下LZ老师。

我研究了一下USYD， UNSW ATAR CUT OFF分数，除了医生，和法律双学位，其他商科，理工科 ...

那是嘴上说说的。

像SGGH 也每年有超过50% 的同学去考UMART ， 为什么。

大家都朝这个目标进军。

缓缓

waterjuice 发表于 2013-12-20 11:31
那是嘴上说说的。

像SGGH 也每年有超过50% 的同学去考UMART ， 为什么。

我就是不理解这点呀。哪里这么多孩子要学医科啊

gdg

D妈妈 发表于 2013-12-20 10:23
我再问下LZ老师。

我研究了一下USYD， UNSW ATAR CUT OFF分数，除了医生，和法律双学位，其他商科，理工科 ...

个人认为有以下几个原因：

1。选择的自由。许多孩子和家长都不知道读什么专业；分数高了选择的自由度就高了；

2。奖学金是一个因素；

3。父母脸上有光；