之后星期一阿森去上学，我和老公就一直心情不好。我们在上学前跟他面授机宜，比如回去怎么跟这些人应对，以什么样的角度看待与他们的关系，他们说话又如何回应。但是其实还是很担心，一来觉得以他一直以来的性格，不是我们告诉他就能马上做得到。二来还是担心因为这件事他回学校被人家欺负排斥，因为现在已经很明白有些人的确是一直以来讨厌他了。我们商量了一下是不是要报告老师，老公说这种在家里玩游戏的矛盾，其实告诉老师也没用，因为是发生在家里的。后来我想来想去，到了下午实在忍不住，就跟老公说，不管有没有用，我也要写个邮件给老师说说，即使老师不管网络游戏里发生的矛盾，由此延伸出来的学校矛盾总要处理吧，我可不想儿子成为校园欺凌的受害者。现在想想，我这一步真的是走对了。
我首先写信给儿子的班主任迪老师。阿森一直以来跟她关系比较好，她也很了解他的情绪问题，知道怎么跟他有效沟通。我一开头就跟她写，我有理由认为儿子是受害者之一。然后我把周末发生的网络争吵、飞山和亨特写的难听的话一一列举，还写上几月几号谁谁说了哪句话，说我保留了部分对话的截屏。我说，别说儿子这种小孩，连我这个大人看到这些恶毒的语言都觉得震惊和难过，简直不敢相信这些话语出自十岁左右的孩子之口之手。我深入分析这个游戏的规律，认为他们如此针对儿子是出于嫉妒。
然后我说，平时在课间休息时间，儿子属于波比帮成员，“帮主”就是来事追。我现在担心的是这帮小孩会因为周末的矛盾联合起来欺负他，也许不是打架或者吵架，即使只是抵制或者当他是隐形人，让他滚蛋，都是很大的伤害。我本人不希望他跟这帮孩子一起玩，但谁知道他们会做些什么过分的事？谁知道他们会不会偷偷做不让老师察觉？我可不想儿子受伤害，这不是我送他来这所私校的本意。
相似事件在上周五也有发生。就是在你这个班主任不在的期间，艾渣就没事找事，胡乱指责他写文章照抄网络上的原文，并且不听他解释（这就是我觉得阿森老实的地方，根本就是故意给你找事，你还傻乎乎地解释，谁有兴趣听你解释）。再联想到上个月被小奥打，对方信誓旦旦说不是故意的，然后儿子说这不是第一次，那么多乱七八糟的事情堆在一块，我完全有理由怀疑，是有那么一撮同学并不喜欢他，而且从他三年级入学以来，这两三年以来，这事那事找渣，给你上眼药这些事情没少干。以前老师也给我提过，他总是时不时因为一些事情就难过，又不善于表达出来，大家对这一点都没什么办法，不知道他为什么那么容易被别人伤害感情。现在我倒是想到一个可能性，是不是就是在老师注意不到的时候，他被欺负了呢？被欺负，被骂，被人无故指责，被取笑，心大的小孩一笑置之，心思敏感的孩子难过半天，这不是最正常不过的吗？儿子说，大家都认为他聪明、音乐好、时不时又拿体育奖，有人嫉妒、心里不爽，当着他的面不好说什么，但在操场、在课室、在网络上，一旦老师看不到、管不到，事情就来了。这些情绪藏不住，也不能指望他们能隐藏得那么好。加上儿子天性善良、对人友善，这样的人就容易成为一些别有用心的人的欺负目标。
当然我没要求学校给他当保姆，时时刻刻保护他。有些东西他要自己慢慢学会，包括保护自己。再说我的判断也有可能存在偏见。只是作为父母，我们肯定是站在他那边，作为他坚强的后盾，有什么需要支持，我们也是随传随到。我之所以提出自己的这方面担忧，就是希望引起学校对校园暴力的重视。从网上聊天记录里，我已经发现有其他小孩同样遭受网络暴力例如阿祖和安仔，只是他们没有像我儿子这么在意别人的语言恶意攻击罢了，但是我们能因为这样就假装问题不存在了吗？
我儿子对学校很有价值的，如果提供适当的支持，他在不久的将来肯定会大放光芒的（我暗示的就是，你们每年给奖学金不就是为了找好学生来充门面吗？，我们这个自费的好学生如果还不好好对我们，学校不是犯贱是什么？）。我可不能冒这个险，让校园暴力把他给毁了。学校不是说我们家长可以对明年分班提意见吗？那我就老实不客气，我要求他不要跟来事追、亨特、小奥、飞山和艾渣同班。我说得很不客气，对这几个小孩指名道姓。我的考虑是这样：小奥会打人，自然离他远一点；飞山和艾渣两个嘴贱、脑子又不好，这次又吵架，没什么必要不要凑作堆，最好别出现在我们面前；亨特也一样，看了就讨厌；来事追本来跟这件事没什么关系，但是我把他拖下水是因为我想把这个所谓的“校园欺凌”说得严重点，而且我本身极度讨厌他这样假惺惺、花花肠子、左右逢源的人。这些人都跟我们家不在一个层次，能力上又跟儿子相差悬殊，现在没有、将来也根本不可能对我们家有任何助力。我不怕得罪他们。再说，他们鬼佬在后面搞小动作这一套早就玩得炉火纯青了，就不许我回头玩你们一道？我在后面跟老师说这帮小孩的坏话，不需要任何证据，不需要证明什么，只要表达我的担忧，要求不跟他们来往罢了，我就不信老师会把这些话跟他们家长说。我要的就是这样，我儿子是受害者，我先嚷嚷出来，不管是不是事实，我没让老师惩罚任何人。但是这就跟个报告一样存了档，老师心里有个先入为主，家长提出这几个孩子欺负人，下次又闹矛盾，起码先怀疑原来被投诉过的那一方，这样我儿子就占据了有利的位置。而且这个来事追，我把他拉进来这件事里，他一点都不冤。平时就装作人畜无害的样子，嘴巴说话好听，他妈也是八面玲珑的样子，讨得老师欢心，然后在学校里拉帮结派，觉得自己是万人迷，我儿子这种老实人被他耍得团团转，在他那个团队里，根本没什么地位，还要被他们指使。既然什么都要吸引眼球，当老大，那你这些所谓小弟在这里搞事，你就给我好好担着这份责任、背这个黑锅。不要以为老大这么好当，好事都归你，有问题的时候不见人影，想得美！我怪责他是有道理的，人家一有什么矛盾，他听风就是雨，人家让他排斥谁他就排斥谁，没有公正、没有原则，他凭什么当老大？他们在网络上吵架的时候，亨特就拿来事追来威胁，说让追踢儿子出去。哪天在现实生活中呢？是不是也是谁跟追说两句儿子的坏话，他就可以随时把儿子从波比帮除名了？我犯贱了不成，让儿子在这货下面受着鸟气。他有什么资格？别以为会说两句好话、会耍宝讨讨老师欢心就很能，在哪儿都吃得开。我偏就不吃这一套，儿子跟他混没什么好处，被卖了还要乐滋滋帮人家数银子呢！
事实证明，我这样做无比正确！而且我真是庆幸自己白天发了这封邮件。因为到了下午阿森放学回家，他就告诉我，一大早回学校，亨特就找上一堆波比帮的同学，开始说儿子坏话，颠倒是非说他对自己进行网络欺凌，这让阿森非常难过。幸好迪老师了解他，知道他不善言辞，就让他把事情写下来，跟级长贝利老师报告。贝利老师觉得这是家里的事，没必要闹到学校来，就直接叫他们三个小孩互相道歉，说大家都是同校的好伙伴，这件事就结了。事后他跟我发了个邮件，我的感觉就是公式化地想大事化小、小事化了，说这是家里的游戏、用的也是家里的电子器材，所以学校就不介入了。政治正确的话，谁都会讲，他这么说我当然也无可厚非。但是我既然跟迪老师提了校园欺凌，总不可能贝利老师这么轻飘飘一句话就偃旗息鼓，让他把我打发掉，不然亨特这个贱人回去学校，信口开河就说我儿子欺负他，我儿子就这么被人骑在头上随意诋毁，屁都不敢放一个？我就回了他一封邮件，说网络的事情这样解决就行了，我也不追究了。这件事情从头到尾怎么发生的，他们吵架的内容是什么，我全都看了，清楚得很！我肯定儿子不是搞事的那个。不过我已经让他不要跟这些人继续纠缠了，我们加入了六年级副队长的游戏群，一个更文明、更友好、更关怀和正面的群体，所以我可以确保这种事不会再发生了（言下之意，就是因为这些人不文明且负面，才会发生这种事）。
但是我们现在担心的不是网络，而是现实中的欺凌。家里网络我能监督，学校说管不到可以接受，但发生在学校的欺凌你们总不能不管吧？我跟迪老师写的邮件，就明确表达对这方面的担忧，我看问题是超越表面看本质的。为什么我儿子会在什么都没做的情况下被不同的学生用恶毒言语中伤和炮轰，是不是学校特定群体里本身就弥漫着欺凌？所以我写邮件给迪老师的时候，就特别提出这点，说担心儿子在学校被某些特定学生针对，并且联合起来排斥、欺负他。当我写那封邮件的时候，你这贝利老师的公式化邮件还没发过来给我呢，我当时还不知道学校里发生什么事了呢！结果，事实证明我提出的担忧有理有据，事情就如我所料发生了。亨特一大早回到学校，果然就是拉帮结派，恶人先告状，反口一咬说是我儿子网络欺凌他，装出一副自己是受害者的嘴脸。这显然不是事实，见过被欺负的人还留在群体里，欺负人的人反而被排斥出去的吗？可笑至极！幸好，我说迪老师处理问题还是很公正的，明知道我儿子不善言辞，就让他把事情写下来，不然，这个死猫我儿子就得吞下去了，不是也成了是。
从跟这些人相处了两三年下来，真得感谢他们教会了我用的这些手段。有事情发生的时候，不管自己是不是有错，先要嚷嚷自己吃亏受伤受害了，黑的也要辩成白的，反正错的肯定不是自己而是别人，完全不跟你讲理、不讲公平，就是谁大声、谁会说话谁有理。大人就是这副德行，小孩也就学了个十足十。耍赖而已，谁不会？你们不讲理，我也不用跟你们讲理。副教头贝老师跟儿子说的也可笑，你就不该玩这种网上可以聊天的游戏。是，你讲这种话没错，但为什么发生这种事，反而先在我们身上找原因，玩这个才给了别人机会中伤你？这样一说，中伤你的人反而没有错了？我们被人中伤是活该，谁让你去玩，给了人家这个机会呢？这说的什么鬼话连篇！我们现在两个账号，一个跟公众群玩，一个跟六年级群玩，我们什么时候被人针对着骂了？六年级群里学校的三个正副队长都在，大把学习好的学生，还有跟儿子一起去达芬奇、去TOM的学长，跟他们一起玩，什么时候发生过这种事了？这帮五年级的人贱，才嘴巴臭得跟茅坑一样，反过来还是我儿子碰到他们是倒霉，是我儿子不对了？何其荒谬。所以在这件事的处理上，我的态度就强硬。你学校想小事化了，没问题，我不追究。但是我坚持自己儿子是受害者，无论你们说多少遍不管这事，我都先给它定性。你们说大家都不追究，我答应了，但是我也表明，对我儿子而言，他觉得老师处事公平他就把事情放下了，也开心了。对我老公和我而言，这事情不算完。我还明确表示，这五个点了名的孩子，我们绝对不喜欢，请学校不要在六年级的时候将他们跟我儿子放在一个班，我想尽量减少他们跟我儿子接触的机会。我在话里话外把对他们的厌恶表露无遗，一来我不怕得罪这几家人，他们对我们毫无用处；二来我也不相信老师会把我们这种厌恶之情转达给对方家长，挑起家长之间的矛盾。既然你们不想深究，那我正好利用这一点，把脏水往这几个小孩身上泼，反正你们也不会去真的调查谁对谁错，那我就一口咬定是他们错，而且我只是担心，我也不需要搜集任何证据证明他们错。反正就是不爽，让他们有多远滚多远，别让他们有机会凑到我儿子身边去搞事。贝利老师估计是感觉我们这家人不好打发，棘手了，我提出这个诉求之后他足足过了两天才给我回邮件，说打电话跟我谈一谈，或者约时间让我过去跟他和迪老师见个面，估计他们几个老师已经碰过头，商量过对策了，觉得有些事不好摆在邮件里面说，就要跟我谈，免得邮件里留着对学校不利的证据。学校的心思我懂，这件事可大可小，说到种族歧视那是逆鳞，触动的是所有人的神经，我当然不去碰这种话题；但是事情要说得严重，他们才会去花点心思处理，所以我就把这件事的性质往校园暴力这方面去引。学校不是一直标榜对霸凌是零容忍吗？那现在我提出对霸凌的担忧，你们是不是该重视重视呢？我从来不打没准备的仗，老师说给我打电话，我就说今天有点忙，既然你明天可以抽时间出来跟我见面，那明天同样时间打电话给我应该做得到吧？这样我有一天时间准备一下说辞，另外，我才不要到学校里面跟他们面对面谈。学校是他们的主场，我要进去还要打扮一番，见了几个老师像三堂会审似的围着我说，气势上就弱了几分。而且本身英语就不是第一语言，加上那个环境，想强硬都强硬不起来。要是手上还要拿着张纸片，时不时拿起来看看才知道自己要说什么，看在人家眼中更没有权威和自信了，那还怎么谈？加上说到自己孩子的事，又是这种事，人也容易激动，到时在老师面前哭出来就不雅了。
第二天早上跟贝利老师的谈话十分简短和直截了当。我的诉求很明晰，一开始就没想跟老师去争吵什么。他说家里发生的事，说真的跟学校没关系，我说没问题呀！我又没让学校做任何事，我甚至不需要极力说服老师、去证明给老师看，这几个小孩的确有说什么话或者有欺凌的行为。我就说，我明白你的意思，我也不打算追究，反正现在我让儿子离开他们那个网上团体就好了，一样玩得开心，不会再出现这种问题。我的要求也很简单，我们就是要这几个小孩离我儿子远一点，明年分班不要让他们跟我儿子同班。一个年级一百多人，我没要求隔离五十人，只是五个人，学校应该很容易做得到。至于学习加强班嘛，我没明说，但以他们的智力水平进得去吗？就算一两个能进去，我请课任老师不要把他们的座位编在同一张桌子就行了，这些烦人的苍蝇声就不会再有。这分开那分开，感情慢慢就淡了，我们尽量减少他们打我儿子、嘴巴不干不净挑衅我儿子的机会，我儿子不就安全了吗？我特别强调，我儿子从来没有攻击性，不管是肢体的还是言语的，从来没有，如果有矛盾，肯定都是别人先挑起事端的。有些人就是见不得你好，逮着你就搞事，说话挑衅中伤，儿子又不善言辞，一急就情绪激动难过了。这是情商不高，需要慢慢改善，但这需要时间和空间让他慢慢学会，而不是让他不停暴露在这些负面因素中，让他接受丛林法则的洗礼，适者生存。人家说了难听的话，还不许我难过了？难过也有错？那怎么不说说那个说脏话的人，你一开始干嘛要说？我没有立场去教育人家的小孩怎么说话，我也没要求老师代我惩罚谁来给我儿子出气，就是那几个小孩，离我儿子远点就行了，要求不过分吧？老师说，如果这些人说什么就能触动儿子的神经，那以后七年级还有新同学呢，也是一样会有这种人的啊！我说，七年级是两年后了，说不定儿子的情商有所提高了呢，说不定他到时就学会了不那么在乎别人的负面评价了呢！再说，这五个人是我提出来，目前有依据有前科，认为会对儿子不利的，谁知道还有没有别的我不知道的人呢！我们又不可能杜绝一切隐藏的因素，所以他不还有机会暴露在其他同学的攻击中吗？他不还有机会和时间学习和改变自己的应对之道吗？他又不是生活在真空里。目前尽量将这种风险降到最低，这个不停让他不高兴的主要源头被掐掉了，他自然就快乐了。我只要求主课室，其他的操场、科任授课我们管不了，让老师时时刻刻盯着也不现实，我也没作这种过分要求。还有一句我没有说出来，这五个点名的小孩，要不就是原来在这里读 K-2 的，要不就是跟儿子一样在三年级入学的，在三年级的地位争夺中已经尘埃落定了，才敢针对儿子，这些人里面没有一个是今年五年级进来的新人。新来的人不敢对旧人做什么的，都是夹着尾巴陪着小心，五年级尚且如此，更不要说七年级和九年级，越晚进来，越不敢争夺，更不敢挑战老人的地位。说起来很残酷，男孩的世界就是这样充满了斗争和阶级的。
反正也就是那么回事，大家聊完，事情有个了断，只要答应分班的事，我也没有一直不依不挠非要盯着校园欺凌不放，这是为了引起老师重视才故意提出来的。贝利老师说，程序上得麻烦我跟总教头写个邮件提这个要求，什么原因就不需要细说了，要是上头问起他自然可以详细解释。给个台阶，大家就下了。我觉得，发生这种事，要我们就这么缩头乌龟，我可咽不下这口气，但既然学校态度摆出来，我也卖他们面子，再嚷嚷就烦人了，适当提点小要求，就骑驴下马、顺势了结，这样大家脸面也好看。回家就赶紧给总教头发个邮件，说跟贝利老师谈过之后，认为将儿子跟点名的五个孩子明年分开班，对他最好，他也很快回信说一定会考虑的，估计已经内部通过气的了。
【贴图】墨尔本观景台上看全景--丽爱图塔(Rialto Towers)--南半球最高的办公建筑 (2005-4-14) powermao 
楼主:swordmich
发表于 2017-9-7 19:32
