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本帖最后由 linzh 于 2020-10-25 23:44 编辑
我个人是不接受智力天生论, 不过我非常接受早期定型论, 孩子到CC手上的时候可能已经定型了,
我家宝宝才几个月大的时候我们就不停跟她说话, 一岁前喜欢看大人做事, 喜欢指指这个指指那个,
虽然那时她不会说话, 但我们也都会告诉她, 给她讲故事书, 解释一切事情给她听, 第一页说的指飞机那是1岁前就会指了, 一岁半的时候拿着家里的各种绘本, 我说她指, 所有动物和物件都已经能记住了,
之前快两岁了不会说话, 家里爷爷奶奶有点急, 但是我们也不着急, 因为她平时通过"嗯嗯"就能和我们沟通, 并且认识家里的所有物件, 也会自己认识去公园玩的路线, 知道使用所有的玩具和家务工具, 我们一致认为她没有智力问题, 甚至比很多同龄小孩聪明, 只是舌头发育晚点儿
一过两岁嘴巴突然灵活了, 开始发各种音了, 不但新学的东西会说, 以前记住的东西也会说, 数字字母早就会认了, 一直就是等开口而已,
不过比较令我们震惊的是, 她还会说几个月前只玩过一次的游戏, 以前我有一天把家里两个泡沫轴叠在一起说这是堆高高, 我后来也没玩过, 家里其他人都没这么玩过, 泡沫轴一般放在不同房间也没机会玩, 隔了几个月两个泡沫轴刚好放在一起, 她突然玩起这个还直接说出当时的"堆高高", 搞得我们再也不敢小看她了,
有的家长, 大人打麻将小孩坐着傻看也不管的, 大了开始抱怨这个娃是不是不聪明, 那不是活该,
小孩学习最快的是0-2岁, 后面逐渐慢下来, 到上小学之后, 学校的评价体系会开始影响孩子的自信和积极性, 好的就一直好, 差的就一直差, 用教育的话说就是正反馈和负反馈, 再去干预就对家长老师的要求就高了, 有的人也挺聪明, 但是过早的有了自己做不到的想法,把注意力转移到别的领域, 这辈子可能也就和读书无缘了, 也许会成就另一番事业, 但终究会有遗憾,
那么小时候怎么学呢, 倒不是要去上所谓早教班, 研究早教理论, 而是大量的陪伴, 跟她说话, 跟她唱歌, 教她她看到的一起事物, 让她好奇就问, 喜欢交流, 她看着你做事的时候也在学习, 所以不要给她看无意义的事情, 看挖土机施工都好过看大人打麻将, 有很多父母也不懂什么早教, 也培养出了很优秀的娃, 其实就是多陪伴多交流呀, |
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