关于VCE中文考试中的八股文格式

xueshuyz

dondon 发表于 2023-5-21 10:02
写作有很多题材，任何题材写的好，都叫写作好，八股也好，creative writing也好。没必要非要分3，6，9等。
...

对的，写作有很多题材，而且每种题材也大致有一定的格式，这都正常，但是如果规定一种作文只能写三段，每一段的中心思想必须固定，甚至每一段的段首语、段尾语都固定，这就不正常了！

milkzhan

xueshuyz 发表于 2023-5-21 14:54
对的，写作有很多题材，而且每种题材也大致有一定的格式，这都正常，但是如果规定一种作文只能写三段，每 ...

我的理解，不是考试规则要求作文必须这么写，而是中文补习学校通过研究发现，这么写可以得高分，所以要求学生都要这么写。

jayky

贴一篇出来看看啊

水月境天

milkzhan 发表于 2023-5-21 15:05
我的理解，不是考试规则要求作文必须这么写，而是中文补习学校通过研究发现，这么写可以得高分，所以要求 ...

一共考中文的学生也没多少人。
这个我估计还是和指导老师的思想思路有关系。。
从一些学校的广告宣传语言上，其实就是能看出负责人是什么样的态度。

milkzhan

水月境天 发表于 2023-5-23 09:00
一共考中文的学生也没多少人。
这个我估计还是和指导老师的思想思路有关系。。
从一些学校的广告宣传语言 ...

我觉得也不少了，当然没有考英文和数学那么多人。而且这些考生考试水平都很高，如果水平不高的去考只能当炮灰，所以那些补习学校（甚至日校VCE老师）都是以提高分数为目标。如果是为了提高中文水平，那考生努了半天力最后发现分数不高，以后的考生会越来越少。

水月境天

新洲去年 Band 6 是 95人。 前年是83人。
再往前更少。。

所以一共就没几百人。
https://www.hscninja.com/honour/roll/course/15557?year=2019

xueshuyz

水月境天 发表于 2023-5-23 09:00
一共考中文的学生也没多少人。
这个我估计还是和指导老师的思想思路有关系。。
从一些学校的广告宣传语言 ...

这确实和学校的教育理念有关，不仅是周末中文学校，很多日校的中文课也是从7、8年级就开始对作文的批改就是根据VCE的marking rubric进行。从深处想，这其实对语言的学习是非常不利的，很多孩子会因为boring而退出对这门课的学习。

milkzhan

水月境天 发表于 2023-5-23 18:31
新洲去年 Band 6 是 95人。 前年是83人。
再往前更少。。

不知道新洲是什么样，维州光中文学校就有几百个考生，还不包括日校的。

milkzhan

xueshuyz 发表于 2023-5-23 18:53
这确实和学校的教育理念有关，不仅是周末中文学校，很多日校的中文课也是从7、8年级就开始对作文的批改就 ...

我们日校的中文课7年级在教b p m f，或者小花，红花之类的，这个算是提高兴趣和中文水平为主的教学吧？那种7年级就开始按VCE考试要求去批改作文的，都是为了将来提高高考分数的。我觉得中文考试已经很分数化了，也就是学习是为了考试，而不是兴趣。而我们那种学b p m f之类的是基础中文，学那些的将来不会去高考中文的。

xinkaishi

只能说所有考试为导向的语言学习，可能大多会陷入到“八股文”这个模式，但是某种程度上我并不认为这样不好。
毕竟是第二语言学习，所以整个考试的设计就是在充分考虑应用场景下设计的，基本上是非常强调正确的格式+合理的内容+得体的语言的。这个层面，学会在特定场景写准确的文体，对今后是有帮助的。

至于说看到很多孩子写出来的都差不多，实际上是大部分第二语言的孩子，写这类作文其实自己是没有观点，也没有思路的，或者每段内的前后句子组合是不符合逻辑的。那么，这时候，一般老师都是会通过范文讲解分析如何写作。能举一反三的会写出完全不同的作文，而且也能写的很漂亮。不理想的是，很多学生受限于自己掌握的字词水平，思路打不开，只能写的和范文差不多。

所以很赞同前面一位说的，并不是这个考试的类型不好，而是想要写的超凡脱俗，没一些真功夫是不行的。

当然还有就是，八股这个模式，就是容易兜底达标，不太容易跑偏。此情况和雅思考试背作文模板没啥区别。

澳洲水莲

seaview 发表于 2023-5-21 09:21
连人物名字都是千篇一律的，都叫“小明”????

xueshuyz

xinkaishi 发表于 2023-5-25 15:23
只能说所有考试为导向的语言学习，可能大多会陷入到“八股文”这个模式，但是某种程度上我并不认为这样不好 ...

最终的考试肯定是按一定格式书写和给分的，这没有什么可争议的，争议的是对还没有进入考试阶段的学生，是不是应该指导孩子们如何去欣赏语言的美，如何去尽量的表达出语言的美，学校里一般各个水平等级的孩子都是在一起学习的，对于可以不按标准语言格式表达固定思想的孩子是不是应该给予充分鼓励，让他们继续提高？让其他孩子也知道学习语言的目标应该是自由地运用语言，而不是只是会写两句空话套话？

xinkaishi

xueshuyz 发表于 2023-5-26 06:02
最终的考试肯定是按一定格式书写和给分的，这没有什么可争议的，争议的是对还没有进入考试阶段的学生，是 ...

个人认为，补习班的老师也并不希望，一个班级里的学生都写成一个样子，
都是希望这个年纪的孩子能有自己的观点和逻辑，同时能优美的运用语言；
但实际上，现实与理想差距是很大的。

老师们也会肯定语言的优美，但这个前提是这个“优美”是要对地方的，
打个比方，写一封求职信，优美的夸赞自己的经验和专业技能更合适，还是尽量客观实际的介绍自己更合适？

所以我前面才说，第二语言的作文强调的是语言的得体，而不是语言的优美。

milkzhan

xueshuyz 发表于 2023-5-26 06:02
最终的考试肯定是按一定格式书写和给分的，这没有什么可争议的，争议的是对还没有进入考试阶段的学生，是 ...

个人觉得，学校里（包括补习学校）的教学到了高年级都是应试教学，不是提高兴趣的教学。对于低年级英文科学之类还有兴趣引导，但是中文基本就是从小冲着应试去的，别说初中，在中文学校基本上小学高年级就已经开始了应试的教学方法了。我家孩子小时候在中文学校寓教于乐的环境中很爱学中文，但是一到4年级老师就开始讲究文法及字词句段，她就一下子失去了中文的兴趣，像她这样的可不是个别，是一大批。

xueshuyz

milkzhan 发表于 2023-5-27 16:20
个人觉得，学校里（包括补习学校）的教学到了高年级都是应试教学，不是提高兴趣的教学。对于低年级英文科 ...

看来我们还算比较幸运，中文学校一直到6年级的老师都是在真正的练习孩子的语言运用能力，那时看孩子的作文就是真正的作文，尽管每篇都写得很幼稚，但每一篇都不一样！

tonybb

我们以前高中语文老师就教大家写八股文，写八股文的好处是可以快速提高班级整体的作文平均水平，特别是对提高中下水平的学生的作文分数，但是对于高水平学生来说，长期被迫写八股文，写作能力会退步。

我看到过孩子三年级同学的作文，明显是作文培训班教出来的，格式老套，思想空洞。问题是孩子的家长还很自豪地贴在朋友圈。作文写得不好，基本上是脑子里面没有思想，没有想象力，那就多读书！多接触新事物，作为家长老师要鼓励孩子把真实想法表达出来，而不是一开始就教孩子写作技巧。

xueshuyz

tonybb 发表于 2023-5-28 22:19
我们以前高中语文老师就教大家写八股文，写八股文的好处是可以快速提高班级整体的作文平均水平，特别是对提 ...

非常同意。进入VCE准备阶段，训练孩子一些考试技巧无可厚非。但在进入VCE之前，老师首先应该帮孩子建立起鉴赏的能力，什么样的文章是好文章。，

秋月无边

学什么中文，考什么VCE。

早早工作的孩子都当老板了，到时候来雇那些高材生去？？

milkzhan

xueshuyz 发表于 2023-5-29 06:57
非常同意。进入VCE准备阶段，训练孩子一些考试技巧无可厚非。但在进入VCE之前，老师首先应该帮孩子建立起 ...

现在墨尔本也越来越卷，所以应试教育就越来越重，当前这个现象好像正在不断严重而不是缓解。所以现在很多孩子都不考中文了，甚至我知道一些中文很好的孩子也不考中文了

靠谱的不多

很多孩子们不考中文了的原因是因为卷？
又是卷，老是卷。
别人努力了超过了自己就说是你们太卷了。
除了暂时自己安慰自己一下之外，没有任何好处。
把责任交给老师？
就花10块钱，一周上3次45分钟的课，认认字就很了不起了。
家长是摆设么。
还保持读书习惯的家长都不多了，
能写些有逻辑合常理的话都难的家长寄予10块钱管3小时的老师身上的期盼太多了。
对孩子有这么多的期待，
家长自己也得做点什么。