开贴写写ICAS写作及其与NAPLAN的区别——完结：NAPLAN如五百年前的唐僧，ICAS是转世后的

小小白虎

trunkslee21 发表于 2018-9-1 23:06
三年级题目也是和四年级一样诶。那我的疑问是评分标准一样吗？就是说同样的分数三年级要求的是不是低一些？ ...

理论上标准是一样的

meggieliu1

chouchou123 发表于 2018-8-30 16:38
谢谢楼主更正，medal是颁给最高分者不是按百分比，但hd应该是1%。六年级最高分应该是31/37，我们是29/37 ...

我家28/37，也幸运的挤进了1% ：）

always_pig

trunkslee21 发表于 2018-9-1 23:06
三年级题目也是和四年级一样诶。那我的疑问是评分标准一样吗？就是说同样的分数三年级要求的是不是低一些？ ...

我家也是三年级。19/37，就只有TOP 4%了.

chouchou123

meggieliu1 发表于 2018-9-2 12:46
我家28/37，也幸运的挤进了1% ：）

恭喜! 今年六年级理论上最高分应该是31/37, 不知道咱们华人有没有牛娃再现拿到的。

chouchou123

trunkslee21 发表于 2018-9-1 23:06
三年级题目也是和四年级一样诶。那我的疑问是评分标准一样吗？就是说同样的分数三年级要求的是不是低一些？ ...

你可以按小虎妈的前面贴子的提示加一加就知道了今年三年级理论上可能出现的最高分了，22/37没准就是最高分呢。

trunkslee21

chouchou123 发表于 2018-9-2 15:21
你可以按小虎妈的前面贴子的提示加一加就知道了今年三年级理论上可能出现的最高分了，22/37没准就是最高 ...

如果按照这个理论，那三年级最高应该是26分，那我们22差距好大啊

trunkslee21

chouchou123 发表于 2018-9-2 15:21
你可以按小虎妈的前面贴子的提示加一加就知道了今年三年级理论上可能出现的最高分了，22/37没准就是最高 ...

如果按照这个理论，那三年级最高应该是26分，那我们22差距好大啊

chouchou123

trunkslee21 发表于 2018-9-2 17:32
如果按照这个理论，那三年级最高应该是26分，那我们22差距好大啊

那只是理论上的最高分, 假设所有项目最高分有一个孩子全都达到了, 实际情况可能小朋友语法好但书写不好标点符号没能拿到最高, 所以实际没有那么大差距。你家孩子 top1% 已经很好了！

小小白虎

7.Tense(7%) Sentence Structure（11%） Syntax（7%）v.s. Sentence structure(13%)

这部分加起来占ICAS的25%，而NAPLAN完全没有提到Tense和Syntax，只能笼统的归入句子结构中了。
NAPLAN要求的句子正确，我理解为句法和时态（语法）应该都正确

ICAS
Tense 时态
Tense was maintained consistently and appropriately on almost all occasions
在几乎所有场合，时态都保持一致和适当

Tense was maintained consistently and appropriately on all occasions
在所有场合，时态都保持一致和适当


Sentence Structure句子结构
Most sentences were structured correctly
大多数句子结构正确
Nearly all sentences, including some for narrative effect, were structured correctly
乎所有的句子，包括一些叙事效果，都是正确的
Nearly all sentences, including some complex types for narrative effect, were structured correctly
几乎所有的句子，包括叙事的一些复杂句型，都是正确的

Syntax句法
Syntax (grammar within sentences) was used correctly on almost all occasions
句法（句子中的语法）几乎在所有场合都被正确使用
Syntax (grammar within sentences) was correct on all occasions
句法（句子内的语法）在所有场合都是正确的

举例一句话用不同的句法来组合：
Examples of Syntax in a Sentence:

The boy jumped happily.
The boy happily jumped.
Happily, the boy jumped.

NAPLAN
Sentence structure

some correct formation of sentences，Some meaning can be construed.
句子部分正确，可以理解一部分含义

most simple sentences are correct，Meaning is predominantly clear.
大部分简单句正确，主要意义明确

most simple and compound sentences correct，some complex sentences are correct
Meaning is predominantly clear.
大部分简单句和复杂句正确，一些复合句是正确的，主要意义明确

simple and compound sentences are correct，most complex sentences are correct
Meaning is clear.
简单句和复杂句正确，大部分复合句是正确的，主要意义明确

sentences correct (allow for occasional typo, eg a missing word)，demonstrates variety in length,structure and beginnings
Meaning is clear and sentences enhance meaning.
句子正确，句式结构多种多样，表达的意思清晰明确。

all sentences are correct.Writing contains controlled and well-developed sentences that
express precise meaning and are consistently effective.
所有句子都是正确的，对句型和句法的把握很充分，通过丰富的句法和句子结构，有效精确表达意图。

doublewood

trunkslee21 发表于 2018-9-2 17:32
如果按照这个理论，那三年级最高应该是26分，那我们22差距好大啊

应该不是26吧，学校昨天发certificate了，儿子的好朋友是26/37，给的是HD,难道还会再有一个奖牌？不太懂。

excellentcarol

doublewood 发表于 2018-9-4 10:28
应该不是26吧，学校昨天发certificate了，儿子的好朋友是26/37，给的是HD,难道还会再有一个奖牌？不太懂 ...

你确定26/37是三年级吗？ 不可能吧？

小小白虎

excellentcarol 发表于 2018-9-4 15:58
你确定26/37是三年级吗？ 不可能吧？

三年级26/37还拿不到medal嘛?
我觉得26已经非常非常好了

doublewood

excellentcarol 发表于 2018-9-4 15:58
你确定26/37是三年级吗？ 不可能吧？

是三年级呀，哈哈，是我儿子的同班同学呀，HD是肯定的，周一学校assembling上发的，儿子说他得的是26/37。他们小朋友之间会说，但是有时候有没有夸张就不知道了。

doublewood

小小白虎 发表于 2018-9-4 16:27
三年级26/37还拿不到medal嘛?
我觉得26已经非常非常好了

会不会先给HD，过一段再有一个medal?不是很清楚

excellentcarol

doublewood 发表于 2018-9-5 07:09
会不会先给HD，过一段再有一个mendal?不是很清楚

感觉三年级26/37至少应该是medal而非HD

excellentcarol

Oooooo

doublewood

excellentcarol 发表于 2018-9-5 07:22
我pretty sure 22/37今年三年级是HD

是呀，是有个范围，他们学校好几个孩子HD的。分数都不一样的

stfz

学习学习，多谢分享

小小白虎

8, Punctuation(11%) v.s. Punctuation(10%)

标点符号花样不透，不过NAPLAN好有唐僧潜质哦。

ICAS
Full stops and capital letters were used to indicate almost all sentence boundaries.
句号和大写字母正确使用于句子的开头和结尾。

All sentence boundaries were indicated and nearly all simple punctuation was used correctly.
指出了所有句子边界，并且几乎所有简单的标点符号都被正确使用。

Nearly all simple and nearly all complex punctuation were used correctly.
几乎所有简单或复杂的标点符号都被正确使用。


NAPLAN
some correct use of capital letters to start sentences OR full stops to end sentences
Punctuation is minimal and of little assistance to the reader.
句号和大写字母部分正确地使用于句子的开头和结尾。
标点符号很少，对读者几乎没有帮助。

some accurately punctuated sentences (beginning and end)
some noun capitalisation where applicable
Provides some markers to assist reading.
句号和大写字母部分正确地使用于句子的开头和结尾。
某些名词大写
提供一些标记来帮助阅读。

some correct punctuation across categories (sentences mostly correct with some other punctuation correct)
OR
accurate sentence punctuation with no stray capitals, nothing else used
Provides adequate markers to assist reading.
在段落中来标识句子开头结尾的符号大多正确，其他一些标点正确
或
句子的标点符号和大小写都基本正确，没有额外的大写字母
提供足够的标记以帮助阅读。

all sentence punctuation correct
mostly correct use of other punctuation
Provides accurate markers to enable smooth and efficient reading.
所有句子标点都正确
大多正确使用其他标点符号
提供准确的标记，以实现平稳有效的阅读。

writing contains accurate use of all applicable punctuation
Provides precise markers to pace and control reading of the text.
准确使用所有适用的标点符号
提供精确的标记来控制和控制文本的阅读。

Sentence punctuation includes:
– capital letters to begin sentences
– full stops to end sentences
– question marks to end sentences
– exclamation marks to end sentences
句子标点符号包括：
- 开始句子的大写字母
- 结束句子的句号
- 结束句子的问号
- 结束句子的感叹号
Noun capitalisation includes:
– first names and surnames
– titles: Mr, Mrs, Miss, Ms etc.
– place names: Paris, Italy
– institution names: Valley High
– days of week, months of year
– street names: Ord St
– book and film titles
– holidays: Easter, Ramadan
– historic events: World War II
名词资本化包括：
- 名字和姓氏
- 头衔：先生，夫人，小姐，女士等
- 地名：巴黎，意大利
- 机构名称：Valley High
- 一周中的几天，一年中的几个月
- 街道名称：Ord St.
- 书籍和电影片名
- 假期：复活节，斋月
- 历史事件：第二次世界大战
Other punctuation includes:
– apostrophes to mark contractions
– commas in lists
– commas to mark clauses/phrases
– apostrophes to mark possession
– correct hyphenation of compound
words
– quotation marks for direct speech
– capital letters and commas used
within quotation marks
– new line for each speaker
– quotation marks for text extracts
and highlighted words
– brackets and dashes
– brackets to signal humorous asides
– colons and semicolons
– points of ellipsis
– commas or semicolons to balance
or create rhythm between clauses
其他标点符号包括：
- 撇号标记收缩（eg. we'll）
- 列表中的逗号
- 逗号标记条款/短语
- 撇号来标记占有(Tom's)
- 正确的复合词
- 直接发言的引号
- 在引号内使用大写字母和逗号
- 每个发言人的新行
- 文本提取的引号和突出显示的单词
- 括号和破折号
- 括号表示幽默的旁白
- 冒号和分号
- 省略点
- 用逗号或分号表示平衡或者在子句之间创造节奏

小小白虎

9,Spelling(11%) v.s. Spelling(10%)

这里有点技巧，就是同样意思，能用拼写复杂的单词就尽量用，能用外语（常见的法语，意大利语，拉丁等就尽量用上）。
还能得高分呢@@


ICAS
Nearly all high frequency words with common letter patterns were spelt correctly.
几乎所有具有常见字母搭配的高频词都拼写正确。

Nearly all words with less common letter patterns were spelt correctly.
几乎所有具有常见字母搭配的单词都拼写正确。

Nearly all words with unusual letter patterns were spelt correctly.
几乎所有带有罕见字母的单词都拼写正确。

NAPLAN
few examples of conventional spelling
拼写的几个例子

correct spelling of most simple words and some common words
正确拼写大多数简单单词和部分常用单词

correct spelling of most simple words and most common words
正确拼写大多数简单单词和最常见的单词

correct spelling of all simple words and most common words and some difficult words
正确拼写所有简单单词和最常见的单词以及一些难词

correct spelling of all simple words and most common words and at least 10 difficult words
正确拼写所有简单单词和最常见单词以及至少10个难词

correct spelling of all words and at least 10 difficult words and some challenging words
正确拼写所有单词，包含至少10个难词和一些具有挑战性的单词

简单单词
Short vowel single-syllable words (bad, fit, not) with:
– consonant digraphs (shop, thin, much, chips)
– consonant blends (drop, clap, grass, bring)
– double final consonants (will, less)
High frequency long vowel single-syllable words (name,park, good, school, feet, food)

常用单词
Single-syllable words with:
– harder two consonant blends (crack, square)
– three consonant blends (stretch, catch, strung)
– common long vowels (face, sail, eight, mean, nice,fly, coke, use, close, again)
Multisyllabic words with even stress patterns (middle,litter, plastic, between, hospital)
Compound words (downstairs)
Common homophones (there/their, write/right, hear/here, brake/break)
Suffixes that don’t change the base word (jumped,sadly, adults, happening)
Common words with silent letters (know, wrong, comb)
Single-syllable words ending in ould, ey, ough
Most rule-driven words: drop e, double letter, change
y to i (having, spitting, heavier)

难词
Uneven stress patterns in multisyllabic words(chocolate, mineral)
Uncommon vowel patterns (drought, hygiene)
Difficult subject-specific content words (obese)
Difficult homophones (practice/practise)
Suffixes where base word changes (generate/generation)
Consonant alternation patterns (confident/confidence)
Many three and four syllable words (invisible, organise,community)
Multisyllabic words ending in tion, sion, ture, ible/able,ent/ant, ful

有挑战性的单词
Unusual consonant patterns (guarantee)
Longer words with unstressed syllables (responsibility)
Vowel alteration patterns (brief to brevity, propose toproposition)
Foreign words
Suffixes to words ending in e, c or l (physically,changeable, mathematician)

小小白虎

比到现在大家都明白了

NAPLAN是五百年前的唐僧，ICAS是转世复活以后的唐僧呢!

NAPLAN侧重词汇量和文章结构，ICAS多一些语法的考察

最后NAPLAN多出一项paragraphing是ICAS没有的

writing is organised into paragraphs that are mainly focused on a single idea or set of like ideas that assist the reader to digest chunks of text
文章被合理的分段，每段主要集中在一个单一的想法或一组相似的想法，帮助读者快速理解文章内容

all paragraphs are focused on one idea or set of like ideas and enhance the narrative
所有段落都具体阐述一个想法或一组相似的想法，用以增强叙事的表述

sually

ICAS写作最大的特点就是从2年级到12年级采取相同的试题，相同的评分方式，所以低年级的成绩看上去会比较低。
然后按比例发奖，前1%是HD。

llycc

小小白虎 发表于 2018-8-31 18:35
我们NAPLAN的结果和ICAS是一致的

NAPLAN阅读是尖尖，ICAS阅读是HD

我们NAPLAN 是5个小尖尖，3年级，ICAS的spelling和写作都是Credit，本来没想这么多，觉得儿子平时水平好像也就一般般，看完这个帖子以后好困惑，为啥写作成绩差距这么大。儿子平时爱看书和自己乱写一通。我除了觉得他的故事情节比较有想象力，其它问题一大堆，大小写，标点符号，段落，都是乱来的。也许ICAS才是我们的真实水平

kc_zhang

llycc 发表于 2018-9-17 23:22
我们NAPLAN 是5个小尖尖，3年级，ICAS的spelling和写作都是Credit，本来没想这么多，觉得儿子平时水平好 ...

请问三年级的icas有写作吗？

rebeccamy222

kc_zhang 发表于 2018-9-17 23:32
请问三年级的icas有写作吗？

三年级开始有写作

teresajiang

Mark

小小白虎

llycc 发表于 2018-9-17 23:22
我们NAPLAN 是5个小尖尖，3年级，ICAS的spelling和写作都是Credit，本来没想这么多，觉得儿子平时水平好 ...

不用太担心，一次考试不能代表什么。考试成绩更不能代表写作水平。
考试的好处主要在于帮你发觉不足点。

zzn

llycc 发表于 2018-9-17 23:22
我们NAPLAN 是5个小尖尖，3年级，ICAS的spelling和写作都是Credit，本来没想这么多，觉得儿子平时水平好 ...

我之前在这个贴还是另一个贴说过，NAPLAN近年一直是persuasive writing。ICAS是persuasive 和 narrative 交替。今年ICAS好像是narrative？

如果你孩子擅长persuasive写作而不是narrative，那NAPLAN和ICAS写作成绩的差异就很好解释了。明年ICAS是persuasive，你孩子就会比今年考得好很多。

不用太纠结成绩，看看报告哪里比较弱的以后多花点力气就好了。

llycc

zzn 发表于 2018-9-18 14:21
我之前在这个贴还是另一个贴说过，NAPLAN近年一直是persuasive writing。ICAS是persuasive 和 narrative  ...

谢谢您，我之前也有看到您的这条回复，我们家孩子是擅长写故事的，所以我就搞不明白了

zzn

llycc 发表于 2018-9-19 16:22
谢谢您，我之前也有看到您的这条回复，我们家孩子是擅长写故事的，所以我就搞不明白了 ...

这个我也不太懂了。 看看报告上被扣分的是哪些项目呢？