去与不去，真是个问题——由这个帖子引发的正能量

fffighter

小小白虎 发表于 2016-5-16 11:23
据说costco有卖，我本人没有见到
据说ebay有卖...我不怀疑
据说淘宝有卖，那简直是一定的 ...

这个据说，我好喜欢！

littlemao

小小白虎 发表于 2016-5-11 11:10
kumon其实收的都是书本费，每月120还是130？？？
如果只买书的话去网上买吧，便宜很多... ...

哪里能买到书呢？谢谢了！

rr6

小小白虎 发表于 2016-5-15 08:59
谢谢这位妈妈，我家是男孩。
绝对不是指哪打哪型的，他个人意愿非常强烈，不喜欢的很难勉强。所以我说他 ...

直觉以为是个女孩, 不好意思. 男孩这么小就教育得这么牛就更不简单 了. 顺便问以下kumon一直能做到几年级？可不可以只在家做？只要有答案就行。谢谢！

小小白虎

littlemao 发表于 2016-5-17 10:01
哪里能买到书呢？谢谢了！

看楼上，谢谢！

小小白虎

rr6 发表于 2016-5-17 10:29
直觉以为是个女孩, 不好意思. 男孩这么小就教育得这么牛就更不简单 了. 顺便问以下kumon一直能做到几年级 ...

可以在家做的，一直可以做到中学毕业吧...不过我们这样开始得比较早的，估计很快就能做完了

小安琪

感谢楼主分享。看来KUMON还是挺不错的。周围很多妈妈都推荐说感觉很有效。孩子上补习班后学习习惯都好了很多。

小小白虎

小安琪 发表于 2016-5-17 16:09
感谢楼主分享。看来KUMON还是挺不错的。周围很多妈妈都推荐说感觉很有效。孩子上补习班后学习习惯都好了很 ...

去得肯定都说好，不好早就不去了
所以都是一些个人的体会和大家分享，希望大家越多了解越多机会。

小安琪

小小白虎 发表于 2016-5-17 16:12
去得肯定都说好，不好早就不去了
所以都是一些个人的体会和大家分享，希望大家越多了解越多机会。 ...

谢谢你的无私分享。

zzn

我倒是觉得以楼主和孩子这样能力的，在家自己学也可以的，不一定要去补习班。

小小白虎

zzn 发表于 2016-5-18 11:22
我倒是觉得以楼主和孩子这样能力的，在家自己学也可以的，不一定要去补习班。 ...

谢谢分享...家里是提供了很多阅读资源，不过一个是孩子还小，我们爱看的东西并不一定最适合他的年龄。又都有全职工作，陪伴他的时间也有限。
再者我也说了，孩子的英语水平基本超过我了...我可教不了...全靠他自学又没有足够的材料，与其东投西找，不如拿这个‘经过多年数以万计的学生检验过的’材料给他读。

kelly9881

连续2晚看了lz发在育儿版块发帖，孩子确实很好，很主动学习，和一个有素养的家庭氛围也息息相关

我家女儿6月出生，正纠结明年要不要上kindy. 开始我主张要上的，一个是我们幼儿园小中大班一直上下来的一些孩子都在一起，好几个她的玩伴都去了，不去怕伤了孩子信心和自尊心。左邻右舍孩子平时一起玩，上学也是同届，家长，孩子都能交流。
另外不去的原因也正是看到了人家孩子的语言能力，表达能力虽然跟我们相差4-6个月，确实比我们强了很多，别说都是中国孩子，要是同龄的local孩子岂不是更吃亏。

我明显看到孩子在大班里这半年时间的进步，比如news time, 她虽然可能说的不好，但是积极性很高，回来写写字母，还老模范幼儿园发音学习。还有半年时间，不知道要如何帮她再进一步提高，达到一个入学水平。

初期学kumon, 都学哪些内容？字母都还没认全，怎么培养孩子的拼读和阅读习惯？

小小白虎

kelly9881 发表于 2016-5-23 22:53
连续2晚看了lz发在育儿版块发帖，孩子确实很好，很主动学习，和一个有素养的家庭氛围也息息相关:t ...

我孩子在刚上kindy的时候在口语方面还是略有不足（当时我们上了一年多kumon了），从kindy的第一份报告上可以看到老师给我们的是刚达标甚至还需要努力的那一栏。我们中文背景的家庭，孩子说英语的时间本身就比英语母语的家庭少，又一般接触的都是童言童语，这时候阅读量还不够，所以口语水平在低年级稍低一点是可以预见的。

但是随着孩子年龄的增加，阅历的增长，阅读面越来越广，积累的越来越多，到了一年级结束，他的英语水平现在在年级里面是前10%的，在写作、拼写是A这个不意外，毕竟练了那么久；听和说能拿到B，这个已近比大多数local都要好了。我相信一个是我们news准备得充分，一个就是大量阅读的功劳。

关于kumon针对低年级孩子的内容，我大部分都不记得了，只能网上找了一些资料给你参考下，最开始就是跟读（有CD），简单的字母组合和单词：

fenfen

小小白虎 发表于 2016-5-24 10:46
我孩子在刚上kindy的时候在口语方面还是略有不足（当时我们上了一年多kumon了），从kindy的第一份报告上 ...

请问你们是如何帮孩子准备news的呀？

小小白虎

fenfen 发表于 2016-5-24 16:25
请问你们是如何帮孩子准备news的呀？

讲NEWS之前要事先要写好的
我不帮他...他自己的作业我们帮他对他长远来看是坏处大于好处的
他自己也挺要‘面子’的，所以一般都很认真准备的

一切的美好

小虎妈 支持你 我觉得kumon目前来看最好的是培养了学习习惯 对双职工很实用。有些人说每天这半小时自己做或做其他益处更大收获更多 但是问题是能做到吗？能坚持吗？适合的就是对的。
很喜欢你的分享

rabbit11

小小白虎 发表于 2016-5-24 16:28
讲NEWS之前要事先要写好的
我不帮他...他自己的作业我们帮他对他长远来看是坏处大于好处的
他自己也挺要 ...

谢谢你的分享，那请问孩子小的时候，英语基础不好的时候，其他方面的作业你们帮他么，比如说阅读，比如说学校会发基本的单词让孩子读和拼写，你会考他拼写么?

小小白虎

rabbit11 发表于 2016-6-1 11:53
谢谢你的分享，那请问孩子小的时候，英语基础不好的时候，其他方面的作业你们帮他么，比如说阅读，比如说 ...

会的，我现在还是帮他检查作业的。
数学：两年级的数学太简单了，还是两位数加减法，个位数乘法，年月日等常识，长度、高度和体积。基本都是粗心错误，所以如果发现错误，我会说这一页有一题错了，但是不会告诉他哪题错，让他自己检查。
英语：一般拼写不会出错，错都是错在句子或者文章还写得不够好，比如说要求多用形容词，但是孩子通篇文章才一两个形容词（大概是non-fiction的书看太多，表述事情比较客观，喜欢用数字多过用形容词。），我会提醒他，让他自己读一遍，想想是不是可以加一些形容词。
还有孩子的看书的时候，有时候我会拿过来和他一起看几页，特别看到形容词会画出来...让他注意一下看别人是怎么用的。

LittleKing

小小白虎 发表于 2016-6-1 13:06
会的，我现在还是帮他检查作业的。
数学：两年级的数学太简单了，还是两位数加减法，个位数乘法，年月日 ...

我之前有时忙就不检查，直接签名:)结果做错一些，老师在我签名下写please review...现在一般都认真看。
你的好像有点简单...
一年级数学，两位数加减乘除，有余数，而且是以应用题描述的形式出现，30内加减口算斗快，面积，周长，体积乱七八遭东西。
英语听写阅读，写作老师要求都太高，阅读要复述总结，写作有层次还要有strategy.

小小白虎

LittleKing 发表于 2016-6-1 15:10
我之前有时忙就不检查，直接签名:)结果做错一些，老师在我签名下写please review...现在一般都认真看。
...

你说的这些学校都有，我去他们学校reading group帮忙，内容蛮难的。
写作方面：
前段时间有simile和metaphor，最近在练persuasive writing，有关键词，还有“OREO”的
不过带回家的作业就是那么简单 公校嘛！

northwind79

LZ，学习了你的方法我也网上买了两本kumon适合3岁孩子的书，就是学习字母的。可是我不知道该怎么用呢。儿子现在是很喜欢，可是只有速度没有质量，每天拿着那个书折腾半个小时能画半本书。我觉得是不是不该这样，是不是应该一天就进行几页纸，但是把这几页纸认真做好？可是他不配合呢

舟之

这贴真火！谢谢大家的分享和楼主出贴！

女儿在kumon 两年，数学还在D，英语在E.现在是三年级了。请问我们是不是进步的太慢了，孩子也烦了。是不是该停了。关键家长督促的也不紧。加分去。

seashell.qd

谢谢楼主分享经验。我想给孩子在ebay上买几本kumon的训练书，孩子目前接近5岁。请问应该看哪个系列的？我大概搜索了一下，ebay卖家没有很好的介绍具体书的系列和孩子年龄的对应关系。

一切的美好

小小白虎 发表于 2016-5-24 10:46
我孩子在刚上kindy的时候在口语方面还是略有不足（当时我们上了一年多kumon了），从kindy的第一份报告上 ...

请问你们一周去几次呢？然后每次在哪里呆多久呢？
我现在最近的center要开车20分钟，来回一个小时。你们到中心多久呢？

小小白虎

seashell.qd 发表于 2016-6-1 22:00
谢谢楼主分享经验。我想给孩子在ebay上买几本kumon的训练书，孩子目前接近5岁。请问应该看哪个系列的？我大 ...

5岁的小朋友可以是大字不识，也可以是可以独立阅读了...要具体看孩子的情况呀...
所以kumon本身是有入学测试的，测试一下孩子的水平，然后定位到哪一册开始

小小白虎

一切的美好 发表于 2016-6-3 08:40
请问你们一周去几次呢？然后每次在哪里呆多久呢？
我现在最近的center要开车20分钟，来回一个小时。你们 ...

一周一次，每次去那边待一个小时，半小时做作业，半小时他自己玩和看书。
我们会到附近超市去购物。
开车也是20分钟！

seashell.qd

小小白虎 发表于 2016-6-3 10:22
5岁的小朋友可以是大字不识，也可以是可以独立阅读了...要具体看孩子的情况呀...
所以kumon本身是有入学 ...

原来这样，谢谢了。

小小白虎

northwind79 发表于 2016-6-1 18:21
LZ，学习了你的方法我也网上买了两本kumon适合3岁孩子的书，就是学习字母的。可是我不知道该怎么用呢。儿子 ...

我们刚开始的时候是每天10张20页的量，因为每页就几个单词一个短句，这样10分钟不到就完成了。
如果孩子喜欢，那不是挺好么，妈妈爸爸可以适当陪他一起，像做游戏一样的。
当然质量是要保证的哦...错了如果孩子能自己纠正那就太完美了。
每本册子应该都有CD的...CD的发音都蛮标准的，可以跟着念。

northwind79

小小白虎 发表于 2016-6-4 18:47
我们刚开始的时候是每天10张20页的量，因为每页就几个单词一个短句，这样10分钟不到就完成了。
如果孩子 ...

我们现在完全没有质量，他就是瞎画呵呵，看来还得慢慢来一段时间。

一切的美好

小虎妈，你的帖子都很好，能不能分享下其他方面，譬如数学，音乐，体育等你是怎么培养的。谢谢

小小白虎

一切的美好 发表于 2016-6-6 12:16
小虎妈，你的帖子都很好，能不能分享下其他方面，譬如数学，音乐，体育等你是怎么培养的。谢谢 ...

额...这个貌似和主题无关，不过可以略微讨论下，数学我写过的直接贴过来：
我们数学没有去补习，不过小A的数学很不错，我们没有参加过考试，也没办法横向比较到底有多好...不过我相信他的数学水平甚至高于英语。数学真是很靠天赋的，但是后天也要努力。

足迹有位数学大牛提到了“：数学应该是最具逻辑思维的一门学科了。
”数学是把具体问题化繁为简，抽象化，模型化。小到鸡毛蒜皮的原始划杠计件方式，大到宇宙万物都可以用数字组合（0·1）展示，用各种模型实现——现代计算机已经几乎证明了这点。

回到教小朋友数学，没有笨学生，只有没教好的老师！方式方法太重要了。
1、适龄教育
举个例子：就拿十进制来说，要让一个三岁的孩子理解’十位‘上面的1代表了’10‘难度非常之高。他看到’17‘是不会联想到10+7的...孩子的大脑还处于发育阶段，他们无法理解是正常的，此时可以通过训练让他学会十位数加减法，但此时只知其形，不明其意，他需要花几倍的代价才能掌握大一些孩子很快就能理解的概念，换句话说，他浪费了大量时间。

你只要耐心等到某天了，也许他某天就突然开窍了...这时候我教他二进制，他几乎马上就懂了...

2、知己知彼——孩子的智力年龄
和孩子何时开口说话有先后一样，孩子的智力年龄发展也不相同，儿童的智商是在变化的。每个家长应该对孩子有最深入的了解。不排除有些孩子三岁时就有四五岁智力年龄和处理能力（也就是说比率智商133+）。那么上面的第一点也是适用的，根据孩子的智力年龄来教育，切勿做超过他年龄过多的要求，所谓的拔苗助长绝对弊大于利！但是低于年龄过多的要求，对孩子积极性也是损害...

3、具象
数学难就难在她对逻辑思维的要求，对空间立体感的要求，对具体问题抽象化的要求。对于低年级孩子的数学教育，我们应该反其道而行之，把抽象问题具体化。把数字用他们可以理解的方式展现在他们面前。3+3可以是妈妈的三颗糖和宝宝的三颗糖放在一起；12除以3可以是把十二个苹果放进三个篮子里；1/3可以是把蛋糕分成3份；对称图形可以是一种对美的追求；简单数列可以用图形帮助理解；读懂第一张图表可以通过记录孩子的身高年龄曲线来实现；圆柱体可以是电线杆；正方体可以是魔方。

4、再抽象
当他通过具象问题，掌握了最基础加减乘除几何概率等等之后，我们可以慢慢增加难度。看看12除以3等于4和12除以4等于3之间有什么关联；看看各种棱柱的异同；看看0.1和1/10的内在本质；看看十进制的科学计数法的诞生之始。

5、反复
这里要说到做题了，作为家长，我不会随便买本书就给孩子做，也不会送孩子去补习班埋头答题。我会挑选我任何适合他年龄和发展水平的试题，我会针对他的错误进行总结和针对性讲解，我会给予一定的激励措施鼓励他的学习积极性。3和4这两点在他思想为成熟，思维未定型之前是交替发生的，两者不可单独剥离。光有具象会损害孩子的想象力和逻辑思维能力；光有抽象也会影响孩子的理解力和处理实际问题的能力。


6、如果他是艺术家
再要说到每个孩子不同，相信有些人天生厌恶数学，因为他们骨子里的浪漫天性让他们反感这种一成不变的’逻辑‘，他们不喜欢把事物和具体数字精确关联起来，他们喜爱跳出框框，他们喜爱自由散漫不着边际，他们追逐毫无原因的爱恨。数学对他们而言不是工具而是枷锁，那澳洲给了这种人放弃数学的权利，祝一切都好！