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楼主:天眼

海阔天空——更新七楼“Number Pattern” [复制链接]

发表于 2013-3-26 20:08 |显示全部楼层
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清馨 发表于 2013-3-19 13:49
what is 卧西空 ?


是上海话。瞎折腾。
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发表于 2013-3-29 20:54 |显示全部楼层
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天眼TX, 还记得这一摊不?

2014年度奖章获得者 2015年度奖章获得者

发表于 2013-3-29 21:36 |显示全部楼层
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过节去了。

发表于 2013-3-29 23:43 |显示全部楼层
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天眼 发表于 2013-3-22 21:56
不能再谈下去了,否则会被误解,该表达的意思已经表达了。以后有机会再补充。 ...

真不谈了?
种瓜得瓜 种豆得豆

发表于 2013-3-30 19:15 |显示全部楼层
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天眼 发表于 2013-3-22 21:56
不能再谈下去了,否则会被误解,该表达的意思已经表达了。以后有机会再补充。 ...

很想再讀續篇。。。。。

发表于 2013-3-30 19:45 |显示全部楼层
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真是好帖,先收藏,慢慢看
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发表于 2013-3-30 19:57 |显示全部楼层
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写得好!谢谢分享

发表于 2013-3-31 00:17 |显示全部楼层
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等LZ填好更多的坑

发表于 2013-3-31 09:43 |显示全部楼层
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好贴,我也来顶。

楼主去holiday了吧。我们再耐心等。

发表于 2013-4-4 13:54 |显示全部楼层
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顶起来。
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禁止访问

发表于 2013-4-4 16:11 |显示全部楼层
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好帖!楼主继续哦
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发表于 2013-4-26 21:57 |显示全部楼层
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更新至六楼

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发表于 2013-4-26 22:40 |显示全部楼层
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Lz 总结的很好。

发表于 2013-4-26 23:01 |显示全部楼层
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受益良多

发表于 2013-4-27 00:34 |显示全部楼层
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patrickzhu 发表于 2013-3-26 16:57
呵呵,也不用无限上纲的。
说是海量阅读,鼓励小朋友读,不过也不是人人都可以做到“海量”两个字的,差 ...

想问朱版一个问题。海量阅读一般是指泛读,那精读呢?你会不会和女儿固定抽出时间来精读一些书籍呢?如果有的话,您一般通过精读来达到哪些目的?孩子是否有相应的提高呢?

发表于 2013-4-27 09:35 |显示全部楼层
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道中要害
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发表于 2013-4-27 11:37 |显示全部楼层
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退役斑竹 2007 年度奖章获得者 2008年度奖章获得者 参与宝库编辑功臣 2012年度奖章获得者 2009年度奖章获得者 2010年度奖章获得者 2014年度奖章获得者 2015年度奖章获得者

发表于 2013-4-28 23:35 |显示全部楼层
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本帖最后由 patrickzhu 于 2013-4-28 22:53 编辑
jhjhjhjhjh 发表于 2013-4-26 23:34
想问朱版一个问题。海量阅读一般是指泛读,那精读呢?你会不会和女儿固定抽出时间来精读一些书籍呢?如果 ...


其实我一直不是很懂什么叫做精读?
如果是多读几遍的意思的话,那么我想每个孩子都会有翻来覆去看好多遍的书啊。

我从来没要求过所谓的精读,我觉得那是读语言文学专业啥的要干的事情,小学生中学生如果不是自己喜欢研究个什么的,大人要求小学生中学生精读要达到什么目的呢?
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发表于 2013-4-29 00:13 |显示全部楼层
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patrickzhu 发表于 2013-4-28 22:35
其实我一直不是很懂什么叫做精读?
如果是多读几遍的意思的话,那么我想每个孩子都会有翻来覆去看好多遍 ...

我估计这里的精读是指像国内学语文一样,要通过一篇文章学会:

单词类:字、词、句、同义词、反义词(通过认字、抄写、默写、组字、造句、同义词、反义词多种方式增加词汇量)。

语法类:排比句、比喻句、标点符号、改错句等

阅读理解:中心思想、寓意寓言、暗喻的理解等

写作类:读后感、相关内容的引深写作

记忆类:背课文

...

想想国内,一个学期一本语文课本,一个语文课本里面n多课文,每篇课文的精读(学),那基础能不牢固嘛?

泛读,在国内就是课外读物,小同学课外读物也不会少看的,像我们小时候,下了学(学了该学到的知识)大把的时间都是在看课外读物+玩了

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发表于 2013-4-29 01:52 |显示全部楼层
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本帖最后由 jiajia007 于 2013-4-29 00:55 编辑
hzzy 发表于 2013-4-28 23:13
我估计这里的精读是指像国内学语文一样,要通过一篇文章学会:

单词类:字、词、句、同义词、反义词(通 ...


这样做的不多吧。我女儿学校测英文水平是自己从图书馆借书回家读,一周后老师根据借的书出题,5-20道题不等,根据答对的比例决定阅读水平,好像是这样的。
另外,我觉得同样一本书不同的人读会有不同的理解,国内统一中心思想会限制孩子理解能力,而且有些“标准答案”也未必对。

发表于 2013-4-29 02:25 |显示全部楼层
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本帖最后由 jiajia007 于 2013-5-24 11:04 编辑
天眼 发表于 2013-4-26 20:57
更新至六楼


仔细看了你写的六楼,非常赞同你说的重要的是抓基本功和厚积薄发。
我有几个问题想问一下,第一你的小孩在学奥数,那他平时上学时是跟班上数学吗?他不觉的上课太简单而没有意思吗?
第二,就象有些家长push 孩子学乐器一样,快快考级是为了私校奖学金?还是其他?你教孩子数学是为什么?以后学数学相关的学科?
第三,我和我老公的兄妹几个家庭及亲戚家在我们这一代,只有一两个学文科,可是在国内的下一代都是从小学就开始学奥数了,可现在上高中的大多数学不好,有的为了逃避数学上文科了,有的因为某种原因学理科,但也是很头疼数学,为什么?
第四,你以前学习的动力是什么?我以前学数学完全是因为喜欢,自己悟出一道题后有豁然开朗的感觉。对自己的孩子是不是需要家长掰碎了,嚼烂了喂他们?
这些只是我在教育孩子上的疑问,没有质疑你的帖子的意思,希望你能赐教。多谢!
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发表于 2013-4-29 09:28 |显示全部楼层
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每读一次都有新的收获

2017年度勋章

发表于 2013-4-29 13:01 |显示全部楼层
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wjb 发表于 2013-3-21 21:16
有个西人朋友,2个孩子都上私校,经常对我抱怨说:唉,体育活动太多了。学生主要还是要学专业知识的,文体 ...

如果西人都说太多体育活动,华人肯定早吃不消了!

发表于 2013-4-29 13:23 |显示全部楼层
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interesting...
什么东西一拥而上就变味了

发表于 2013-5-2 12:18 |显示全部楼层
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jiajia007 发表于 2013-4-29 01:25
仔细看了你写的六楼,非常赞同你说的重要的是抓基本功和厚积薄发。
我有几个问题想问一下,第 ...

你的问题很多,我只能一个一个回答,先回答第一个问题:
上课是不是觉得boring?
NSW有OC班和精英中学,为什么?按照教育部的说明是将一些有天赋的同学集中起来,这样更有利于他们的发展。
如果说一个小孩在班上觉得老师讲的太简单,那问题不在这个学生,不能因为学生程度高就说他有错吧?老师教的目的不就是为了让学生会嘛,难道学生不会老师才会高兴?所以说,如果学生觉得boring,错不在学生而在老师。我认为好的老师和学校应该因材施教,灵活安排学习的内容。如果一个小孩他某一科目的水平已经超出同年龄的同学,那应该安排他和高年级一起上课,或者可以把这个时间省出来,让他学习其它内容。
不知我回答的你是否满意?
谢谢你的回帖。

发表于 2013-5-2 12:30 |显示全部楼层
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本帖最后由 天眼 于 2013-5-2 11:35 编辑
jiajia007 发表于 2013-4-29 01:25
仔细看了你写的六楼,非常赞同你说的重要的是抓基本功和厚积薄发。
我有几个问题想问一下,第 ...


再回答第二个问题:
“Push”的目的是什么?

首先,啥叫“push”?
这个定义每个人都不一样。有的人认为小学生根本就不应该有考试,不是有很多家长和老师反对设立NAPLAN考试吗?相反还有很多人认为澳洲学校纯粹就在“放羊”,如果自己不另外加把劲,孩子就有可能被“废”掉。所以说,Push与否完全是因人而异,看每个人怎么看了。
至于我自己,我认为教教小孩奥数,尤其是他自己又喜欢,有何不可?他也能从学习中找到乐趣,玩玩数字没错吧,我觉得好过整天玩游戏。
学数学并不仅仅是限于数学这一个学科,学习的过程中可以锻炼一个人思维的能力,这是最重要的。学数学并不一定将来就要学专业数学或和数学相关的学科,就像学钢琴将来也不一定非要当钢琴家一样,学游泳将来就非要当运动员一样。为什么很多人认为学其它的东西就是培养“素质”,而学数学就是在“push”呢?

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发表于 2013-5-2 12:47 |显示全部楼层
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沙发

发表于 2013-5-2 12:49 |显示全部楼层
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jiajia007 发表于 2013-4-29 01:25
仔细看了你写的六楼,非常赞同你说的重要的是抓基本功和厚积薄发。
我有几个问题想问一下,第 ...

下一个问题:“悟”
当一个学生读“博士”的时候,他的导师基本上只是说个大致的方向,博士生自己去弄吧,弄出来了你就是这方面的专家了。
大学时,老师讲的比读研究生或博士就多很多,当然学生自己也要做很多“search”的工作。
中学生时,老师还是要中规中矩讲课的。
小学生时,老师基本上就是“保姆”,什么都要做。
不管是“悟性”低的还是“悟性”高的,都得学,悟性好的自己学的多点,悟性差的老师帮的多点,年龄越小老师起到的作用越大。对于小学生而言,家长和老师多教一点很正常,这丝毫不会影响将来他们水平高了自己去“悟”,相反如果引导的好,反而会帮助他们学习好的方法,让他们进步更快一点。

另一个问题:
不是所有的人都有音乐天赋,不可能每个学钢琴的将来都会喜欢钢琴,成为钢琴家;
不是所有的人都有体育天赋,不可能现在学游泳的小孩将来都能当运动员,并且一直喜欢和坚持游泳;
同样道理,不是所有的人都有数学天赋,这和上面那些学钢琴学游泳的一样,将来不喜欢数学的一定很多,这很正常。
如果说学奥数不应该,那么同样道理学钢琴学游泳学画画......都不应该。

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rabbit63 + 2 我很赞同

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发表于 2013-5-2 13:13 |显示全部楼层
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天眼 发表于 2013-5-2 11:49
下一个问题:“悟”
当一个学生读“博士”的时候,他的导师基本上只是说个大致的方向,博士生自己去弄吧 ...

‘天眼’又回来了,

发表于 2013-5-2 15:34 |显示全部楼层
此文章由 jiajia007 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 jiajia007 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
本帖最后由 jiajia007 于 2013-5-24 11:02 编辑
天眼 发表于 2013-5-2 11:18
你的问题很多,我只能一个一个回答,先回答第一个问题:
上课是不是觉得boring?
NSW有OC班和精英中学, ...


谢谢你的回复,还写了这么多,很荣幸哈。

不管怎样,多谢你回复。

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