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今天SMH的教育方面的报道。 NSW州初中生（Year 7 & Year 9)的今年的NAPLAN成绩和去年相比有所下滑。这个成绩已经凸显了很多学生在小学升初中阶段并没有很好的过渡。 将于下周发给家长的2011年NAPLAN成绩显示，7年级的拼写平均成绩有所下降，从2010年555.4分下降到了2011年的547.5分，而2008年有NAPLAN考试以来拼写的成绩一直是有很稳步地提高直到今年。而7年级写作的成绩排名从去年的第四下降到第六，前五位依次是VIC，QLD，WA，SA，ACT。 今年7年级和9年级NAPLAN考试中的数学和语法/标点子项的平均成绩也有轻微下滑，还有9年级的写作和7年级的阅读也有轻微下降。不过，9年级的拼写和阅读成绩有所提高。 墨尔本大学的教授Stephen Dinham说，3年级的学生的学业表现要优于9年级的学生。他说，7年级之后总是有相当比例的学生的学业表现退步，这在NAPLAN考试成绩中得到体现。 他说：“我们认为这些学生的问题大概发生在8年级的时候，如果那些学生没有得到充分所需的读写技能，那么从8年级开始他们就会开始遇到困难，因为往往从这个时候起学校的课程变得越来越复杂，而大部分学习都需要有充分的读写技能。” 。。。 Dinham教授说，对于那些在小学里学业优秀的孩子来说，澳洲的教学标准设的太低了。他说来自于弱势家庭背景的学业优秀的孩子正在被老套而模式化的教学拖了后腿，他们在学业上的进步往往被教学标准的低期望值而拖累。 他说：“澳洲有一种低估学生的倾向。。。如果我们不在中学阶段挑战这些孩子们，如果我们只想要中等到最低水平的话，那么那些孩子就不能达到他们应该能够达到的学业成就，因为我们对他们的学业期望太低了。” 。。。 This story was found at: http://www.smh.com.au/national/e ... 20110909-1k20u.html |
