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我是一个新教师。足迹好像对老师不太感冒，我来说说我了解的公立学校老师的情况。 首先说明，新闻媒体上的老师罢工，绩效考核等等都是对公立学校老师来讲的。 其次，澳大利亚教育由公立和私立学校一起提供。学生的注册数量大约65.4%公校；34.6%私校。（http://www.abs.gov.au/ausstats/a ... main+features302011） 在公立学校注册的学生只有1/3的学生可以称作好学生，剩下的2/3属于呆傻淘甚至可以归入animal一类。证据就是以nsw为例，大约有1100所中学，排名到400的学校大部分学生都不学习，上课1/3的时间能学习就不错了。 另外，公立学校担负着义务教育的责任。 在举个例子，悉尼东区的randwick区的公立中学是不是会不错？答案是老师反映tough. 原因是什么？因为学校里有好多从私立学校转来的。他们为什么不读私立了？不是没钱了，是被私立学校赶出来了。私立读不了，公立来保底。 知道了这些以后再看政府和公立学校老师的argument. 政府认为老师应该绩效考核；这个想法很不错，会起一定的作用，但不会起大的作用。原因在于对于那些2/3公立学校的学生，给他们配备天使也作用不大。对于那些学生，更多的影响来自于家庭和社会。不重视教育的社会和家庭的责任都推给老师是不公平的。 教师工会认为多加薪才好。这个想法有很多原因，保护自己的利益在这个社会是非常自然地事；如果对教师的要求高，许多的教师，特别是好教师就会选择私校，转向好学校或者干脆不当老师了，因为不值得了。现在的情况是有些好老师还在坏学校，如果要求高了，好多学校的老师将是需要工作的新老师，这样的学校教育质量会高？政府的根本意图在于少花钱，将大部分的教育责任让家长自己承担。因为公立学校越来越差，逼迫家长把孩子送私立。公立学校是垃圾收留站等这些政治不正确的话又不能说，只能说要高薪吸引更好的老师。 中国有句古话：家有五斗粮，不当孩子王。科学的原因在于老师要与孩子打交道，与孩子一起工作会非常累。原因在于一个老师每天都会受到很多次的刺激。来自于学生的刺激，这些刺激让老师肌肉紧张，激素分泌以应对危机。危机过后，松弛下来，人会非常疲惫。（fight-flight reflex) 问题是平常人们很少遇到这样的情况，而老师一天可能就会遇到好几次。如何应对？这是许多不care老师存在的原因。他们为了在学校生存下去，学会了不care. 总之，如果在一个好学校当老师真是不错，有成就感。而现实是大部分公立学校都比较tough，在这些学校当老师只能说这是一份职业。 对于重视教育的孩子家长来说，如果聪明上selective,如果有钱，上私校；没钱又不聪明，又不能搬到想对好的学区的话，保证孩子健康成长就行了，不要要求学业了。 [ 本帖最后由 gdg 于 2012-6-21 18:02 编辑 ] |
