去与不去，真是个问题——由这个帖子引发的正能量

Pippa

飞飞鱼 发表于 2017-11-10 22:50
不一样的，一个词汇，一个造句（语法占一部分），一眼过去对方的受教育程度就能看个八九不离十。

比如新 ...

你说的应该是表达方式，不是语法吧？中文也一样。就是遣词造句呀。但这个不属于语法范畴吧？如果是遣词造句这个层次，必须有大量阅读包括足够数量的精读做基础才能领会，还要孩子有兴趣去琢磨不同方式表达出来的效果，就是写作技巧了

飞飞鱼

怎么说呢，你说的也有道理，不过我是套路党

小小白虎

飞飞鱼 发表于 2017-11-10 23:04
怎么说呢，你说的也有道理，不过我是套路党

我也是套路党！
现在小A读到I了...
他在看
Life of Pi
Silent Spring（读过三体的都知道这本）
Fahrenheit 451
I, Robot
我有点担心他以后反人类啊....(monkey36)

飞飞鱼

小小白虎 发表于 2018-1-23 11:54
我也是套路党！
现在小A读到I了...
他在看

  “世间只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后，依然热爱生活。”
我觉得你们这样的家庭教育，在小老虎的成长过程中只要稍微给他一点对弱势群体关怀的想法，长大后定能成为一个很正面的正能量

飞飞鱼

viviancn 发表于 2017-10-1 12:42
你有没做过Excel Reading Advanced Workbook？我想知道kumon跟它比起来怎样，详见楼上#476。 ...

这书灰常好，对我家的情况而言。

solis

Solis College提供小学精英OC补习补课, 在City 市中心， 周末小班制, 有针对性4-5年级学生进入重点班(Opportunity Class)和重点高中(Selective High School)的集中训练, 课程包含有写作, 英文, 数学和能力(GA)测试.

有兴趣要更多的信息请短信我。

viviancn

飞飞鱼 发表于 2018-1-23 12:45
这书灰常好，对我家的情况而言。

我先是买了Kumon对我家孩子阅读水平评估对应的年级的阅读，拿回来后和 ...

我有时在想，每天花在做练习题上的半小时vs跟娃一起精读谈书半小时，不知哪个效果会更好呢？

飞飞鱼

viviancn 发表于 2018-1-26 22:08
我有时在想，每天花在做练习题上的半小时vs跟娃一起精读谈书半小时，不知哪个效果会更好呢？ ...

我觉得效果不一样。

viviancn

飞飞鱼 发表于 2018-1-26 23:53
我觉得效果不一样。

两件事都有做，我和孩子更喜欢一起谈读书，这个时候是传达价值观，人生观和一些审美 ...

哈哈，感觉一个是诗和远方，一个是苟且

想找个借口偷懒都不行。

华丽转身

最近我也研究和体验了一下我家这个区的kumon。
小虎的帖子和大家的回帖反复看，也亲自咨询了周围朋友，正在上kumon的孩子的家长，上了几个term停掉kumon的家长。也参加了kumon的开放讲解日。

孩子在开放日也参加了测试的环节，全做对了。当时我们家长听讲座，孩子在另外一个屋子做。最后评价是孩子虽然全作对了，但是速度慢，的从某个level开始。我说孩子早做完了，进来找我，是我让他回去等你们来收卷，你那是正忙着接待别的家长，一直没有去收卷子啊。后来我要求单独再做一次测试，给了比上次难的资料，孩子全对也很快，centre的人就重新设定开始level，给孩子提高了一个abcd的grade，但我看，还是太太简单。centre的人说，必须从简单的开始，而且已经多给我做了一次测试，这已经是超过免费的范围了。我心里想，第一次的测试是你的原因没做好啊。第二次测试是在弥补你的工作疏忽，好不好？我的时间不是钱啊？我心里不满，但表面也和气，因为还想继续研究一下，决定是否送孩子去这里。

我的感觉是，kumon的理念和教材都非常棒。它适合任何性格和任何水平的学习的孩子。
但是，每个centre的具体经营，是否有为了多赚钱，而让过度消耗孩子----就是那些没必要的、过量的重复。并没有按照kumon的理念之一‘当你确实达到了一个leven就及时给你升一个level’，而是让这个孩子还在这个level继续熟练。
由于kumon的学习是靠孩子、靠centre来，家长监督孩子有无完成作业，有无坚持去kumon。如果自己的孩子被centre过度消耗消费了，家长也是很难察觉的。
kumon可以帮孩子需要养成一个洗脸刷牙般的学习习惯，这种被动学习的方式养成的学习习惯，会不会让孩子以后先不去分一下事情的轻重和自己的喜好，干啥都像kumon方式一样，先坚持照做了一年两年三年再说。
第一，我怕孩子被某个不是很用心经营的centre过度消耗（而不是被kumon的原始理念儿消耗），
第二，也怀疑在孩子这么小的时候，是不是该把孩子注入一个做什么都必须要认真坚持的人生观的模型里，让他在这个模型里塑造自己（有时，别人强加给你一件事情去作，你适当偷懒，也是给自己独立思考留有空间，先自主决定要去做还是不要去做，用几分力去做。而不是不必凡事无论巨细大小都认真和坚持）。

就这样，我放弃了这个kumon的centre（其他区的，考虑路途，也懒得再去了），我自心里喜欢开放日会上介绍的kumon的理念，但是我怀疑某个centre的执行质量会过度消费我的孩子，把孩子的好奇心磨没了，少了主动探索的能力，多了被动接受容忍的能力，这种磨练不该在小学阶段。

kumon理念是超赞的，材料也超赞。也许其他centre会很好。 小小白虎家公子的优秀，不是kumon成就的，是孩子有远见、有独立思考能力和见解的父母成就的。

感谢楼主小小白虎的分享，我也在此分享一下自己的经理和感想，再添点儿人气。

小小白虎

华丽转身 发表于 2018-1-27 15:54
最近我也研究和体验了一下我家这个区的kumon。
小虎的帖子和大家的回帖反复看，也亲自咨询了周围朋友，正在 ...

谢谢你的分享，非常棒的内容。
我很同意你的说法，一个学校好不好，负责人（经营者）的理念和态度非常关键，涉及到孩子身上，凡是有一点疑问和不信任的，都应该观察一下再决定是否要去。
我们上kumon快要满六个年头了，就我们去的kumon的点都能感受到一点点的变化，虽然负责人还是同一个人，但是随着学生越来越多，他也不能再像原先那样对每个学生负责了，而是慢慢放权给小老师们。
kumon的最佳之处就在于顺应孩子自己的速度，所以决定一个孩子的等级（重复次数）都是非常重要的，一个是负责人要经验丰富（严格按照标准）之外，另一方面我们家长也应该定期和孩子谈谈，观察下他的作业（现在作业都是小A自己批改了）。去年的时候我发觉孩子有瓶颈，果断去和老师谈，把一本作业拆成4次做了。而今年我觉得孩子10分钟就能做完了，又准备去和老师谈谈，商量下再恢复成3次是否可行。
关于你的担心：首先一天15-30分钟的英语作业，影响是细水长流的，小A经常会主动看完一本作业（一般一本是一个故事），其实要求每天才做1/4呢。所以也并不完全是被动学习，作业材料是我们给他的，但他有自己的思考、分析和主动性。
且孩子的喜好和事情的轻重更不用愁，他绝不可能干啥都像kumon方式的，这仅仅是生活的一小部分而已，也不是每件事情都要求先坚持照做了一年两年三年再说的（我家就英语和钢琴这两项）。还是那句话，一天就这点时间花在英语上，我认为真不多。
关于你说的第二点：把孩子注入一个做什么都必须要认真坚持的人生观的模型里。我觉得可能我的表达有误导致你的理解有点偏差。
我的观点并不是说做什么都必须认真坚持，难得糊涂也是必须的。事情分轻重缓急优先级的，有些事情是不得不做的，那么既然正反都要做了，那么为什么不认真坚持把这件事情做好呢？有些事情不是必要的必须的，那么用任何态度做都可以（前提是不损害别人/自己的利益）。
如果这样认真坚持只是因为外因，相信孩子坚持不了多久，我做妈妈的也逼不了多久，总有一天会失败的。
至于若认真坚持最后变成了他一种人生态度的话，那么最终受益的会是他自己吧——到时候希望他自己能分轻重就好。

再看我当年的一个回帖：
我们一贯对孩子严格要求，对一个人来说时间是最宝贵的资源，既然花了时间下去，就要努力做好，成果不论，但做事的态度很重要。有人会有错觉说严格的家教之下孩子会很压抑，但事实是小A很活泼快乐，性格也不错，每天生活很充实很有意思，不需要任何游戏电视来填补时间和心灵。

我在之前写过一个“三岁看老”。就是小A从小知道每一样东西都不是凭空而来需要通过努力去获得。有些天赋异禀，超高智商的天才，固然令人羡慕和赞叹。但那些通过自身努力奋斗开出鲜艳成果的达人更值得敬仰。

我们对小A的期望并不仅仅着眼于OC、精英高中、专业人士。他要成为的是一个健康，强壮，博学，多才，通达，又富有责任意识的人。比仅仅是kuomn的阅读，我们投入大量时间在各类‘闲书’上面，重广度而不是深度。

华丽转身

小小白虎 发表于 2018-1-29 18:32
谢谢你的分享，非常棒的内容。
我很同意你的说法，一个学校好不好，负责人（经营者）的理念和态度非常关 ...

谢谢如此详尽的回复，肯定了我对我去的那个kumon的centre观察。

后来，kumon的负责人跟我说，kumon就是要家长放手的学习，家长不要插手管孩子的学习内容，只要帮助孩子建立kumon式的学习惯，就是每天作kumon就跟每天洗脸刷牙一样。

你家孩子目前已经养成了kumon式学习习惯，但是这个习惯的建立是建立在家长对kumon的学习内容的监督、调整的基础上的。而不是我去的那个kumon centre的负责人说的，家长只要看到孩子每天做完作业，按时去kumon报道就行了。

看来，还是不要把孩子就那么放心地全权交给kumon，家长自己也得参与进来，及时与孩子沟通，及时与centre的老师沟通，让孩子们真正体验到kumon的细水长流、量体裁衣。

不过，就像我说的这个centre，估计他们是不耐烦家长参与太多，要求调整这个那个的。

一切的美好

小小白虎 发表于 2018-1-29 18:32
谢谢你的分享，非常棒的内容。
我很同意你的说法，一个学校好不好，负责人（经营者）的理念和态度非常关 ...

小虎妈，我们去kumon有一个学期多了，一年级现在 3a级别。想问下是否记得通常都重复几遍联系？我们3a已经第四遍了。中心负责人说是这个年龄正常重复四遍。我看做3a的测试 140个词 才认识13个词。 看这个结果肯定是要重新学。但我想知道的是，为什么会有这样的区别，有的人重复两遍就可以、有得却要四遍。，其实我觉的完全可以做更少一点在测试 然后重复 而不是全做完在测试。或者是不是做完kumon作业 家长还是需要帮助孩子额外巩固这些单词 至少要测试认读呢？
我过去的一学期就是带回来他做 不会的问我 我告诉他 没有再做其他事.  
请大家级别高的有经验的家长指教 谢谢了

乐晴

一切的美好 发表于 2018-2-14 18:33
小虎妈，我们去kumon有一个学期多了，一年级现在 3a级别。想问下是否记得通常都重复几遍联系？我们3a已经 ...

我建议你不要太纠结kumon的级别啊重复多少遍啊这些。其实都不重要，不是么？只要孩子不断学习，总有翻新的一天。早结束又没奖金，就让孩子随老师意思做呗。你管好孩子在家作业的质量就行。我孩子四岁就去了，我从来不关心她的级别和重复次数。我就管她做作业的态度 一开始去，孩子确实需要更多时间适应，会重复多些。从一个字母升到下个字母的时候也会慢些，都很正常。我还让老师给孩子功课量减半呢，周末和公众假期都不做功课

小小白虎

一切的美好 发表于 2018-2-14 18:33
小虎妈，我们去kumon有一个学期多了，一年级现在 3a级别。想问下是否记得通常都重复几遍联系？我们3a已经 ...

我不记得具体重复次数了，两三次总归是有的。
我读你写的内容我觉得最需要关心的是那140个单词是否都在作业里出现过，若出现过的话怎么会还有那么多不认识的词。
我知道一般情况下学校会根据作业的质量来判断重复次数的。
我并没有额外让孩子背这些单词，但是我要求孩子对于不认识的新单词在做完作业后要查一下字典。
另外你陪孩子做作业帮孩子批改作业么？完成率和准确率和效率如何呀？

小小白虎

乐晴 发表于 2018-2-14 18:43
我建议你不要太纠结kumon的级别啊重复多少遍啊这些。其实都不重要，不是么？只要孩子不断学习，总有翻新 ...

我在批改作业的过程中会关注孩子的准确率，若太简单了就不管，若错误率高，我会陪着他看看问题出在哪里

乐晴

小小白虎 发表于 2018-2-14 19:04
我在批改作业的过程中会关注孩子的准确率，若太简单了就不管，若错误率高，我会陪着他看看问题出在哪里 ...

你说的应该是孩子已经能独立完成功课的阶段了。刚开始的ab段孩子需要家长辅导才能完成呀，就不存在纠错了（或者说辅导完成的时候包括了纠错）

ajian_lj

一切的美好 发表于 2018-2-14 18:33
小虎妈，我们去kumon有一个学期多了，一年级现在 3a级别。想问下是否记得通常都重复几遍联系？我们3a已经 ...

我家两个娃都在kumon，重复5-6遍是常事，这个我能接受。但是还有7-8遍这么夸张的，这就跟负责人压根不了解孩子学习进度有关系。今天因为这事情不开心，第一次觉得要找负责人好好聊聊，我们中心负责人不是很有原则。举个例子，我介绍了一个朋友从去年10月进入kumon，当时他孩子还是一年级，但是负责人给他也是4a开始的，我提醒她如果是低级别的可以少重复一些，至此以后，她每个level都要求一遍过，我们假期回来，她说她家已经做到B2，都没有重复过。对我孩子挺有影响的。他老老实实做了两年，也就C1，本来就不爱做，看到自己好朋友升级如此之快，觉得不公平。

一切的美好

小小白虎 发表于 2018-2-14 19:00
我不记得具体重复次数了，两三次总归是有的。
我读你写的内容我觉得最需要关心的是那140个单词是否都在作 ...

我今天拿回来一些 要对一下
3a闪卡测试的多少在3a练习里面出现过。刚才简单看下 发现有些没有的 ，我想一部分是以前会的 还有一部分是3a不需要掌握的。
主要是孩子态度，一看到我拿kumon出来 或者重复次数多 他就说 又是这个啊 做过了啊。 有点不愿意做了。
我也陪他做的 但是后来我就做事 告诉他不会的问我。 还有他并没有读出声。他做好 我会抽查
觉得不会的问问。

我觉得就是怎么测试差别这么大，想找找问题在哪里。谢谢指点 很受益。
我们中心日本老太 英语不大灵光 我沟通不太顺畅.问了下 其他孩子重复几遍啊？他说这么大都差不多，说我期望太高了 要他慢慢来 说3过后就好了。

一切的美好

ajian_lj 发表于 2018-2-14 20:09
我家两个娃都在kumon，重复5-6遍是常事，这个我能接受。但是还有7-8遍这么夸张的，这就跟负责人压根不了 ...

我们3a有的都已经四遍了 给重复了 我都给拿出来了没给孩子。看来我要做好五六遍的准备吗？！我只要怕孩子讨厌。中心的人还要减半作业量.
我只是觉得孩子时间有限 能合理利用时间 保持兴趣 还能学得好 多好啊。 如果反复太多 磨灭了孩子兴趣 有点得不偿失。 我不清楚高级别的 如果是阅读 为什么要多做几遍呢？因为我觉得第二次几乎就记住答案了啊。

小小白虎

一切的美好 发表于 2018-2-14 20:54
我们3a有的都已经四遍了 给重复了 我都给拿出来了没给孩子。看来我要做好五六遍的准备吗？！我只要怕孩子 ...

我们现在已经不重复了
如果发下来孩子都会了应该不存在考试不通过的情况，还有确实与负责人的能力强相关，好好谈一下吧。如果不满意或者弊大于利了，建议换其他方式。

飞飞鱼

一切的美好 发表于 2018-2-14 20:54
我们3a有的都已经四遍了 给重复了 我都给拿出来了没给孩子。看来我要做好五六遍的准备吗？！我只要怕孩子 ...

仅供参考啊，我们原来也有碰到类似的情况

飞飞鱼

ajian_lj 发表于 2018-2-14 20:09
我家两个娃都在kumon，重复5-6遍是常事，这个我能接受。但是还有7-8遍这么夸张的，这就跟负责人压根不了 ...

这个肯定得父母自己判断要求的。

飞飞鱼

小小白虎 发表于 2018-1-29 18:32
谢谢你的分享，非常棒的内容。
我很同意你的说法，一个学校好不好，负责人（经营者）的理念和态度非常关 ...

kumon这样带有一定学习目的的龟速精读材料是很不错的.

dondon

飞飞鱼 发表于 2018-2-15 09:40
kumon这样带有一定学习目的的龟速精读材料是很不错的，普通的非教育专业的家长没有精力和能力来搞这么一 ...

很喜欢这样跟小孩的互动，其实生活中这样的索引很多。很简单的一件小事，孩子给自己science的书皮涂色，上面有很多国旗和地图，小孩就把地图拿过来对着颜色图，我们顺便就学习了一下地理知识。

dondon

最近发现很多孩子的朋友也开始上kumon。

ajian_lj

飞飞鱼 发表于 2018-2-15 09:40
kumon这样带有一定学习目的的龟速精读材料是很不错的，普通的非教育专业的家长没有精力和能力来搞这么一 ...

我坚持去kumon理念就是这样，不求孩子去跟其他孩子比，更不是回学校碾压其他孩子，我也不认为kumon对考试有立竿见影的效果。我认可kumon阅读教材好，会引导孩子去阅读，特别对于不是很爱看书的孩子。

小小白虎

dondon 发表于 2018-2-15 12:27
最近发现很多孩子的朋友也开始上kumon。

我觉得kumon应该给我颁个奖

红气球

飞飞鱼 发表于 2018-2-15 08:55
仅供参考啊，我们原来也有碰到类似的情况，不过目测是两三遍左右，还可以接受。我处理的办法是把那些重复 ...

有随堂测试吗？ 中心老师一直告诉我，到了2A才有测试，所以我也不知道，孩子的foundation是否solid了

红气球

一切的美好 发表于 2018-2-14 20:54
我们3a有的都已经四遍了 给重复了 我都给拿出来了没给孩子。看来我要做好五六遍的准备吗？！我只要怕孩子 ...

我家才开始3A
我看了一下目前的进程
1a x3-重复3次
11 a x3
21a x4
31a x5
41a x2
51a x1
61a x2
71ax6
81a x6
我不知道为什么51a只重复一次， 还有71a 81a 重复6次。。。